Adaptar significa acomodar as exigências do meio para que o aluno, com transtorno do espectro autista, possa interagir com o meio dando resposta adequadas ao contexto em que ele está inserido.

Ao falarmos em adaptação, temos que ter claro que esta deve começar com o prover condições para o aluno estar na escola no que se refere a recursos humanos e materiais.

Para uma família receber um diagnóstico de autismo não é nada fácil. O período de luto pode variar de alguns dias a anos e, e alguns casos, pode nunca acabar.

Que a inclusão de alunos autistas, em escolas regulares, é difícil e complicada nós todos sabemos. Contudo, escola e família devem trabalhar juntas pois se os pais estão toda hora descontentes e a escola chama os pais, com frequência, para dizer que o filho é difícil um conflito acaba surgindo.

O universo autista é infinito. Por isso, a inclusão de um aluno autista, no ambiente escolar, não é uma responsabilidade do atendimento educacional especializado, e sim, de um trabalho conjunto entre família, escola e os demais profissionais que atuam junto ao aluno.