Ao longo do tempo, a educação especial vem sendo identificada como o ramo da educação, do ponto de vista pedagógico, que atende aos indivíduos que apresentam alguma deficiência a qual impede seu desenvolvimento normal e a aprendizagem de determinados conteúdos com a metodologia habitual e no mesmo ritmo dos outros alunos.
INCLUSÃO: O QUE OBSERVAR EM UMA AVALIAÇÃO PSICOPEDAGÓGICA PARA A IDENTIFICAÇÃO DE UM CASO DE AUTISMO?
A avaliação psicopedagógica de uma criança que apresenta sintomas de transtorno do espectro autista é complicada pois vale mais a observação do comportamento da criança do que testes quantitativos.
INCLUSÃO: OS PRINCIPAIS SINTOMAS QUE PODEM LEVAR A UM DIAGNÓSTICO DE TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA DE ACORDO COM AS DIVERSAS FAIXAS ETÁRIAS
Alguns sintomas apresentados por crianças, nas mais variadas faixa etária, podem levar a um diagnóstico de transtorno do espectro autista ajudando estes indivíduos, em seu desenvolvimento e escolarização, pela possibilidade de oferecimento de atendimentos adequados as suas necessidades.
INCLUSÃO: DEFICIÊNCIA AUDITIVA
DEFICÊNCIA AUDITIVA Palavras chave: surdez, deficiência auditiva De acordo com o Decreto 5296?2004, art. 70, Capítulo IX, é considerada deficiência auditiva como perda bilateral, parcial ou total de 41 db […]
INCLUSÃO: DEFICIÊNCIA FÍSICA
DEFICIÊNCIA FÍSICA É considerada como deficiência física o comprometimento do aparelho motor que compreende o sistema osteo-articular, o sistema muscular e o sistema nervoso. Nos casos de deficiência física temos […]
INCLUSÃO: O QUE É NECESSÁRIO PARA UM ALUNO TER SUCESSO NA SUA ALFABETIZAÇÃO?
ara ter sucesso no processo de alfabetização o aluno tem que ter algumas habilidades, competências e áreas bem trabalhadas que facilitem a aquisição da língua escrita e oral.
INCLUSÃO: MATERIAL NA ÁREA DA PSICOLOGIA PARA DOWNLOAD
MATERIAL NA ÁREA DA PSICOLOGIA PARA DOWNLOAD
INCLUSÃO: TIQUES
Os tiques englobam uma série de vocalizações e atividades motoras que o indivíduo executa sem poder controlar. Eles podem englobar sons, repetição de palavras, piscar olhos, movimentar alguma parte do corpo, fazer caretas entre outros.
O aparecimento é rápido, súbito, recorrente onde os movimentos são estereotipados e ritimicos.
INCLUSÃO: MATERIAL SOBRE EDUCAÇÃO ESPECIAL PARA DOWNLOAD
MATERIAL SOBRE EDUCAÇÃO ESPECIAL PARA DOWNLOAD
INCLUSÃO: DESENVOLVIMENTO COGNITIVO DESDE A EDUCAÇÃO INFANTIL
O desenvolvimento cognitivo se refere a habilidade para lidar, eficazmente, com situações que exigem estrutura para organizar dados e estabelecer uma relação, a partir deles, a ponto de levantar hipóteses para a resolução de problemas.
Desde a educação infantil, podemos realizar ativIdades que promovam efetivamente o desenvolvimento cognitivo de nossos alunos.