A educação de crianças que apresentam transtornos e deficiências na aprendizagem é um desafio que a escola atual vive diariamente.
INCLUSÃO: O AUTISMO E ALGUMAS CONDIÇÕES MÉDICAS ASSOCIADAS
Algumas crianças com autismo têm uma condição genética identificada que afeta o desenvolvimento do cérebro. Estas doenças genéticas incluem a síndrome do X frágil, síndrome de Angelman, esclerose tuberosa e síndrome de duplicação cromossomo 15 e outras desordens de um único gene e cromossômicas.
INCLUSÃO: ATIVIDADES DE ALFABETIZAÇÃO: CARTELAS PARA JOGOS
ATIVIDADES DE ALFABETIZAÇÃO:CARTELAS PARA JOGOS
INCLUSÃO: O USO DE MATERIAIS DIGITAIS NA EDUCAÇÃO DE ALUNOS QUE APRESENTAM NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS
Na tentativa de sairmos do ensino tradicional, introduzimos materiais digitais no ambiente escolar comprando todos os jogos que encontramos pela frente na ilusão de que estamos oferecendo uma variedade de recursos e estímulos aos nossos alunos que apresentam alguma necessidade especial.
INCLUSÃO: GRAVURAS PARA FORMAÇÃO DE PALAVRAS
GRAVURAS PARA FORMAÇÃO DE PALAVRAS
INCLUSÃO: FICHAS EM LIBRAS: OBJETOS DO DIA A DIA
FICHAS EM LIBRAS DOS OBJETOS DO DIA A DIA
INCLUSÃO: O AUTISMO E AS CONDIÇÕES MÉDICAS
Centro para o Controle e Prevenção de Doenças (CDC) relata que as crianças com autismo, ou outros transtornos do desenvolvimento, tem maiores chances de apresentar algumas condições médicas associadas tais como:
INCLUSÃO: DISPRAXIA
A dispraxia é uma disfunção motora neurológica que impede o cérebro de desempenhar os movimentos corretamente. É a chamada “síndrome do desastrado”, pois essas crianças costumam quebrar objetos, tropeçar e cair sem motivo aparente. Costuma ser diagnosticada entre os 3 e os 5 anos.
INCLUSÃO: O ALUNO COM SÍNDROME DE ASPERGER NA ESCOLA
Para um indivíduo que apresenta Síndrome de Asperger, as vezes é mais difícil lidar com as interações sociais e a comunicação do que com os trabalhos e provas.
INCLUSÃO: O TDAH E A ESCOLA
O aluno com TDAH necessita de um ambiente escolar e de professores que saibam lidar com as dificuldades inerentes ao seu quadro clínico. Estes alunos não são mal educados, nem filhos de pais que não souberam educar os filhos. São crianças e adolescentes que apresentam um transtorno neurobiológico.