CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS DE MATEMÁTICA QUE PODEM SER ADAPTÁVEIS PARA ALUNOS COM NECESSIDADES ESPECIAIS
A matemática está presente em diversas atividades realizadas no cotidiano das crianças.
É importante que os professores ofereçam, aos seus alunos, várias situações que as levem a resolver problemas e desenvolver o raciocínio lógico matemático com criatividade.
1º e 2º ano:
– história do sistema de numeração: contar nos dedos, marcas nas cavernas, uso de pedras e de nós;
– conceito de número: estabelecer a relação entre número e numeral;
– uso dos números em situações cotidianas: na escola, na sua idade, números de roupas e calçados, de sua casa e telefone, em moedas e notas de dinheiro;
– situações problemas: que envolvam a contagem e medidas;
– jogos e desafios matemáticos que envolvam a noção de adição e subtração;
– noção de dezena, dúzia, meia dúzia, metade e dobro;
– espaço e forma: figuras geométricas;
– medidas: utilizando seu próprio corpo;
3º ano:
– números e operações: composição e decomposição de números em tabelas, números ordinais e romanos e sua utilização, sucessor e antecessor de um número;
– adição: noção de juntar e acrescentar;
– subtração: noção de tirar;
– jogos envolvendo as quatro operações;
– grandezas e medidas: dia, semana, meses, massa, capacidade, sistema monetário, líquido;
– tabelas e gráficos;
4º ano:
– número: noção de centena, valor posicional em quadros de pregas, sucessor e antecessor, ordem crescente e decrescente, par e ímpar e números ordinais;
– adições: com duas ou mais parcelas, com e sem agrupamento, nomenclatura e propriedades;
– subtração: com e sem agrupamento, operação inversa e nomenclatura;
– multiplicação: situações que representam adições de parcelas iguais, multiplicador até 9, propriedades, dobro e triplo;
– divisão: ideia de repartir uma quantidade em partes iguais, determinar quantas vezes uma quantidade cabe em outra, divisão exata, nomenclatura, metade;
– jogos e desafios com as quatro operações;
– grandezas e medidas: noção de comprimento, capacidade, massa, medidas padronizadas e não padronizados, tempo (dias da semana, meses, semestre, bimestre, trimestre), sistema monetário (aplicação prática) e noção de lucro e prejuízo;
– fações: representação;
5º ano:
– números naturais: ler números naturais, escrever por extenso, valor posicional usando quadro de pregas, valor absoluto e relativo, ordem crescente e decrescente, antecessor e sucessor, reta numérica;
– operações com números naturais: quatro operações com e sem material concreto, resolução de problemas com as quatro operações;
– múltiplos e divisores: utilizando a tabuada;
– números fracionários: adicionar e subtrair frações com o mesmo denominador e escrever por extenso as frações;
– sistema de medidas: comprimento (metro), capacidade (litro), massa (quilograma), tempo (hora, meia hora).