AS CIÊNCIAS NATURAIS: CONTEÚDOS PEDAGÓGICOS QUE SÃO FACILMENTE ADAPTÁVEIS PARA ALUNOS COM NECESSIDADES ESPECIAIS
As ciências naturais agrupam os conhecimentos relativos a natureza e aos fenômenos naturais elaborados e acumulados pelo homem de geração para geração.
A aprendizagem de ciências, para alunos com necessidades especiais, tem que ser prática envolvendo algo útil para as suas vidas e que possam ser experimentados e analisados fugindo do enfoque abstrato.
São inúmeras as possibilidades de trabalho com as ciências naturais.
Para iniciar o trabalho é considerável uma aproximação com os conceitos relacionados aos seres vivos, corpo humano e transformações que ocorrem no meio ambiente.
Para a avaliação podemos lançar mão de estratégias desde a mais simples observação, até a comparação, busca e registro das informações (pesquisa) e aplicação prática.
1º e 2º anos:
- Ambiente: conhecimento dos elementos naturais (água, ar, solo, luz, calor), clima (tempo e vestuário), preservação e conservação dos ambientes, lixo e reciclagem;
- O ser humano e a saúde: identidade, diversidade, sexo e gênero, partes do corpo e órgãos dos sentidos, o corpo e a alimentação, higiene (cuidados com a saúde, escovação dos dentes, vacinas, higiene pessoal, dos alimentos e do ambiente);
- Animais: características, curiosidades, habitat, semelhanças e diferenças e cuidados com os animais;
- Plantas: diferenciação de árvore, flores e frutos, germinação e frutas e vegetais usados na alimentação.
2º e 3º anos:
- Ambiente: ambiente modificado (casa, escola, campo e cidade), ambiente natural (floresta), materiais utilizados (papel, vidro, metal, madeira, areia) e sua reciclagem, lixo e preservação do ambiente, importância da luz e do calor, nascente e poente, dia e noite, sombra e escuro;
- Seres vivos: necessidades especiais de cada ser vivo (água, ar, solo, luz, calor e alimentos), animais e vegetais, ciclo da vida e reprodução;
- Animais: habitat, semelhanças e diferenças entre as espécies, animais selvagens e domésticos, cuidados com os animais e criação de animais;
- Vegetais: partes de uma planta (raiz, caules, folha, flor, fruto e semente), partes dos vegetais usadas na alimentação, plantas ornamentais e cultivo (plantação, horta, pomar e jardim);
- Corpo humano e saúde: partes do corpo, características (masculino e feminino), cuidados e higiene, acidentes e prevenção.
3º ano e 4º ano:
- Ambiente: ambiente natural e modificado, seres vivos e não vivos, características dos seres vivos e não vivos (forma, tamanho, semelhanças, diferenças), dependência dos seres vivos em relação ao ambiente, espaço habitado (cidade), preservação do ambiente, destruição dos recursos naturais, recursos naturais (água, ar e solo);
- Diversidade dos seres vivos: relações entre os seres vivos, alimentos, vestuário, materiais de construção, matérias primas, seres vivos ameaçados de extinção;
- Vegetais: tipos de vegetais, necessidades vitais das plantas, partes dos vegetas, germinação (experimento), plantas tóxicas, higiene dos alimentos, fotossíntese;
- Animais: vertebrados e invertebrados, aquáticos e terrestres, características dos mamíferos, aves, peixes, répteis e anfíbios, cadeias alimentares simples, animais transmissores de doenças, acidentes que podem ser causados com o abuso aos animais;
- Corpo humano e saúde: noções de crescimento e desenvolvimento, higiene e saúde,
4º ano e 5º ano:
- Solo: composição do solo, tipos de solos, cuidados com o solo, cuidados com os defensivos agrícolas, doenças causadas pelo solo contaminado;
- Água: origem da água, importância da água para a nossa sobrevivência, estados físicos da água (experimentos), ciclo da água na natureza, doenças causadas pela água contaminada;
- Ar: composição do ar, importância do ar para as nossas vidas, formação dos ventos, poluição, doenças transmitidas pelo ar;
- Meio ambiente: aquecimento global e suas consequências, reciclagem e equilíbrio ambiental;
- Corpo humano: noções sobre o funcionamento do corpo humano.