INCLUSÃO: A IMPORTÂNCIA DE DESENVOLVER A HABILIDADE DE ANÁLISE E SÍNTESE

UM QUEBRA CABEÇA COM DESENHO DE UMA BOLA, DIVIDIDO EM DUAS PARTES, E OUTRO COM O DESENHO DE UM BARCO DIVIDIDO EM TRÊS PARTES

IMPORTÂNCIA DE DESENVOLVER A HABILIDADE DE ANÁLISE E SÍNTESE

A noção de análise e síntese é muito importante para o processo de alfabetização. Esta significa desenvolver nos alunos a capacidade de juntar as partes para formar o todo e decompor o todo em partes.

 
Trabalhamos muito a análise e síntese na pré-escola e no 1º ano mas, a partir do 2º ano, a sua importância é deixada em segundo plano pela ênfase no processo de alfabetização.

 
Para desenvolver estas noções podemos fazer uso de muitos recursos didáticos tais como:

 

 

  • – utilizar jogos pedagógicos como o pequeno construtor, quebra cabeças, jogos de encaixe, encaixes com figuras e letras iniciais, figura e palavras, letra inicial com palavra e figura, palavras e sílabas, número e numeral, jogo código (tabela de figuras onde cada cartão apresenta uma forma e corresponde a uma letra específica) e jogos pedagógicos em geral;
  • – compor e decompor figuras geométricas;
  • – desenhos xerocados para compor e decompor;
  • – uso de blocos lógicos para a montagem de desenhos;
  • – realizar exercícios de localizar as partes que faltam em um objeto ou cena;
  • – adequar gravuras dentro de uma cena;
  • – realizar atividades de percepção da figura fundo;
  • – juntar objetos formando conjuntos;
  • – usar réguas vazadas para a criação de desenhos e cenários;

 

Quando bem desenvolvida, esta área permite que os alunos aprendam com mais facilidade a partir do momento que sabem analisar o todo, selecionar adequadamente os estímulos e separam os aspectos relevantes dos irrelevantes para a execução de uma atividade.

 
Falhas nesta área levam a problemas na alfabetização pois a criança não compreende como juntar letras para formar sílabas, como juntar sílabas para formar palavras, como agrupar palavras para formar frase e, finalizando que as frases formam textos levando a dificuldades na compreensão e interpretação daquilo que escreve e lê.