O uso das TICS, no ambiente escolar, proporciona novas formas de interação entre professores e alunos que são independentes de espaço e tempo. Chats, email, blogs, webquest, livros didáticos virtuais, softwares educativos, tecnologias assistivas e fóruns de discussão podem tornar o ensino cada vez mais atraente e eficiente.

A estruturação espacial é a tomada de consciência do próprio corpo em relação ao espaço tendo o “eu” como referência.
Quando a criança apresenta problemas nesta área, podemos constatar dificuldades na percepção das noções de direita e esquerda, confundir letras e números de aspecto similar (b/d, d/p, p/q, b/q, u/n, f/t, a/e, 2/5. 6/9) o que pode comprometer todo o processo de ensino e aprendizagem.

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Atualmente, falamos muito em inclusão social e escolar. Mas o que é realmente uma proposta de inclusão? Quais as diferenças entre integração e inclusão?

MATERIAL PARA DOWNLOAD PARTE 37

MATERIAL PARA DOWNLOAD DO GOBIERNO DEL CHILE

A inclusão é polêmica. Alguns professores veem esta como um desafio e uma possibilidade de crescimento, outros veem como uma sobrecarga. O que tem que ser vencido é o caráter assistencialista que acompanha a educação especial ao longo de sua história.

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Costumamos dizer que o aluno deve construir o seu conhecimento. Desta forma, um aluno apto a construir o conhecimento é aquele que é ativo e criativo, que procura as informações além daquelas que recebe, é autônomo, controla suas emoções, autorregula a sua aprendizagem e utiliza seus conhecimentos prévios para aprender.