FIGURAS GEOMÉTRICAS
INCLUSÃO: ATIVIDADES DE PORTUGUÊS PARA DOWNLOAD – PARTE 3
ATIVIDADES DE PORTUGUÊS PARA DOWNLOAD – PARTE 3
INCLUSÃO: PINTE O QUE INICIA COM A LETRA INDICADA – PARTE 2
PINTE O QUE INICIA COM A LETRA INDICADA – PARTE 2
INCLUSÃO: PINTE O QUE INICIA COM A LETRA INDICADA – PARTE 1
PINTE O QUE INICIA COM A LETRA INDICADA – PARTE 1
INCLUSÃO: ENCONTROS VOCÁLICOS
ENCONTROS VOCÁLICOS
INCLUSÃO: CARTILHA ADAPTADA NO BOARDMAKER – PARTE 3
CARTILHA ADAPTADA NO BOARDMAKER – PARTE 3
INCLUSÃO: CARTILHA ADAPTADA NO BOARDMAKER – PARTE 2
CARTILHA ADAPTADA NO BOARDMAKER – PARTE 2
INCLUSÃO: CARTILHA ADAPTADA NO BOARDMAKER – PARTE 1
CARTILHA ADAPTADA NO BOARDMAKER – PARTE 1
INCLUSÃO: CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS DE MATEMÁTICA QUE PODEM SER ADAPTÁVEIS PARA ALUNOS COM NECESSIDADES ESPECIAIS
A matemática está presente em diversas atividades realizadas no cotidiano das crianças.
É importante que os professores ofereçam, aos seus alunos, várias situações que as levem a resolver problemas e desenvolver o raciocínio lógico matemático com criatividade.
INCLUSÃO: O QUE DEVE SER LEVADO EM CONTA AO ELABORAR UM PLANO DE TRABALHO INDIVIDUALIZADO PARA UM ALUNO COM NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS?
O plano de trabalho individualizado, de um aluno que apresenta alguma necessidade educativa especial, deve ser elaborado a partir de uma observação cuidadosa que os permita traçar um perfil deste aluno.