MATERIAL SOBRE EDUCAÇÃO ESPECIAL PARA DOWNLOAD
INCLUSÃO: DESENVOLVIMENTO COGNITIVO DESDE A EDUCAÇÃO INFANTIL
O desenvolvimento cognitivo se refere a habilidade para lidar, eficazmente, com situações que exigem estrutura para organizar dados e estabelecer uma relação, a partir deles, a ponto de levantar hipóteses para a resolução de problemas.
Desde a educação infantil, podemos realizar ativIdades que promovam efetivamente o desenvolvimento cognitivo de nossos alunos.
INCLUSÃO: TRANSTORNOS DA MEMÓRIA
Os transtornos na memória podem ser definidos como dificuldades do aluno no processo de recebimento, triagem, classificação, armazenamento e/ou recuperação de informações que pode ser devido a deficiências neurológicas de ordem funcional, métodos de ensino inapropriados e dificuldades sócio-culturais.
INCLUSÃO: AS VANTAGENS E DESVANTAGENS DA ERA DIGITAL
A era digital está aí e veio para ficar. Os mais otimistas acreditam no poder transformador das tecnologias na sociedade atual. Os mais pessimistas julgam que está atrapalha mais do que ajuda e, os realistas, tem a consciência que estas vieram para ficar e, gostando ou não, temos que nos adaptar.
INCLUSÃO: MATERIAL SOBRE SÍNDROME DE ASPERGER PARA DOWNLOAD
MATERIAL SOBRE SÍNDROME DE ASPERGER PARA DOWNLOAD
INCLUSÃO: COMO REALIZAR UMA SONDAGEM DAS APTIDÕES NA LEITURA, ESCRITA E ARIMÉTICA?
Para um bom planejamento pedagógico, temos que realizar uma boa sondagem dos conhecimentos dos nossos alunos acerca das suas aptidões na leitura, escrita e aritmética.
Na sondagem de leitura, temos que ter claro que pode levar um tempo para que a criança estabilize o seu saber. Uma sondagem deve ser realizada no início, meio e fim do ano letivo. Fatores emocionais podem interferir na velocidade e qualidade da leitura.
INCLUSÃO: DISLALIA
As dislalias são caracterizadas por alterações na articulação de um ou vários fonemas que podem estar ausentes ou alterados em um discurso específico, ou a substituição destes por outros, de forma inadequada, em pessoas que não apresentem patologias do sistema nervoso central ou anatomicamente.
INCLUSÃO: O USO DAS TIC, NO AMBIENTE ESCOLAR, COM O OBJETIVO DE MAXIMIZAR O POTENCIAL DOS ALUNOS
A utilização de recursos pedagógicos, na sala de aula, deve ter o objetivo de despertar o interesse dos alunos.
Materiais didáticos ou pedagógicos podem ser definidos como um conjunto de meios que os professores elaboram, selecionam e utilizam para possibilitar determinadas aprendizagens aos estudantes.
INCLUSÃO: COMO AJUDAR A CRIANÇA A APROVEITAR O MÁXIMO A SUA VISÃO?
É comum, em nossas salas de aula, termos alunos que apresentam dificuldades visuais que não caracterizam um quadro de baixa visão e que não chegam a ser diagnosticados como deficientes visuais, bem como alunos diagnosticados como portadores de baixa visão e como deficientes visuais. Como educadores, temos que ter cuidado com o ambiente e ajudar a criança a aproveitar o máximo a sua visão.
INCLUSÃO: TDAH NA ESCOLA
TDAH tem uma origem neurobiológica sedo um transtorno que começa na infância e é caracterizada por três principais sintomas: dificuldades de atenção e concentração. Hiperatividade e impulsividade.