Nos links abaixo, temos algumas atividades para download para os profissionais que trabalham com alunos cegos e surdos.
INCLUSÃO: AUTISMO E A SENSIBILIDADE SENSORIAL
Muitos autistas sentem-se a vontade com padrões repetitivos. As dificuldades em imaginar e fazer de conta leva eles a se concentrarem em experiências concretas e claras.
INCLUSÃO: OBSERVAÇÃO PSICOPEDAGÓGICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL
Durante a educação infantil, devemos observar alguns aspectos que são vitais para o seu desenvolvimento e escolarização. Um professor bem informado, pode observar fatores que levam a dificuldades de aprendizagem posteriores as quais poderão ser solucionadas com uma intervenção precoce.
INCLUSÃO: LISTA DE VERIFICAÇÃO DE SINTOMAS PARA A DEFICIÊNCIA DE PERCEPÇÃO VISUAL
Muitos alunos tem dificuldades na organização, orientação adequação e estruturação espacial e temporal. Estas sintomas, muitas vezes, passam desapercebidos nas escolas e suas consequências, podem prejudicar a alfabetização do aluno.
INCLUSÃO: O PROFESSOR E A ESCOLA INCLUSIVA
A inclusão é um dos assuntos da moda. Mas, os discursos sempre abordam uma proposta de escola inclusiva mas, não aprofundam a questão de que para chegarmos em um escola inclusiva temos que ter professores, diretores e funcionários inclusivos.
INCLUSÃO: MATERIAL SOBRE TDAH PARA DOWNLOAD – PARTE 3
MATERIAL SOBRE TDAH PARA DOWNLOAD PARTE 3
INCLUSÃO: LISTA PARA VERIFICAÇÃO DE SINTOMAS PARA DEFICIÊNCIA MOTORA FINA
LISTA PARA VERIFICAÇÃO DE SINTOMAS PARA DEFICIÊNCIA MOTORA FINA
INCLUSÃO: HISTÓRIAS INFANTIS PARA DOWNLOAD – PARTE 6
HISTÓRIAS INFANTIS PARA DOWNLOAD – PARTE 6
INCLUSÃO: ENTREVISTA FAMILIAR EXPLORATÓRIA SITUACIONAL
Para que possamos entender o ambiente familiar de nossos alunos, e realizar uma parceria positiva entre família e escola, os professores tem que explorar as relações que se estabelecem no ambiente familiar.
Neste caso o EFES se constitui de grande valia pois é uma entrevista familiar exploratória situacional que aborda aspectos importantes da infraestrutura do bairro onde a criança reside, ponto de vista dos pais em relação a escola e suas expectativas, perspectivas para o futuro e manejo dos pais em casa.
INCLUSÃO: COMO AJUDAR UM ALUNO COM TDAH A PRESTAR ATENÇÃO?
A atenção é uma função cognitiva complexa que está relacionada a capacidade de selecionar adequadamente os estímulos e manter a atenção, de forma constate, por um período mais prolongado de tempo.
Alunos com TDAH tem dificuldades em evitar as distrações. Eles conseguem melhorar o foco da atenção quando estão muito motivados e, desta forma, conseguem focar na atividade que está sendo realizada.