MATERIAL SOBRE TDAH PARA DOWNLOAD – PARTE 1
INCLUSÃO: MÉTODO TEACCH
O Método Teacch, atualmente, é o mais utilizado para a escolarização de crianças que apresentam algum transtorno do espectro autista.
Criado em 1964, pela divisão de psiquiátrica da escola de medicina da Universidade da Carolina do Norte, nos Estados Unidos, sua estrutura foi baseada nos trabalhos do Doutor Eric Schopler.
INCLUSÃO: ATIVIDADES VARIADAS PARA DOWNLOAD- PARTE 3
ATIVIDADES VARIADAS PARA DOWNLOAD – PARTE 3
INCLUSÃO: CURRÍCULO ECOLÓGICO FUNCIONAL
O currículo ecológico funcional é aquele que facilita o desenvolvimento de habilidades essenciais e a participação do indivíduo em uma grande variedade de ambientes integrados.
Seu objetivo é determinar quais as destrezas e habilidades necessárias para que o indivíduo, com e sem necessidades especiais, possa interagir efetivamente com o seu ambiente presente e futuro.
INCLUSÃO: MATERIAL SOBRE INCLUSÃO PARA DOWNLOAD. PARTE 4.
MATERIAL SOBRE INCLUSÃO PARA DOWNLOAD. PARTE 4.
INCLUSÃO: ROTEIRO PARA OBSERVAÇÃO EXPLORATÓRIA
Uma observação exploratória pode nos auxiliar a conhecer melhor a criança e elaborar uma proposta de trabalho que realmente atenda as suas reais necessidades.
Abaixo temos um roteiro de sugestão para uma observação exploratória.
INCLUSÃO: CONJUNTO DE SINAIS QUE INDICAM DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM
Quando realizamos um avaliação de um aluno, podemos notar um conjunto de sinas que podem indicar a presença de um quadro de dificuldades de aprendizagem ou de distúrbio na aprendizagem. Estes sinais se manifestam com maior e menor frequência mas podemos encontrá-los na maioria das avaliações realizadas.
INCLUSÃO: ESCALAS DE IDENTIFICAÇÃO DAS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM: CARACTERÍSTICAS DO COMPORTAMENTO
Na hora de realizarmos um parecer de um aluno, devemos abordar algumas áreas que são vitais para o processo de escolarização como a compreensão auditiva, linguagem falada, orientação espacial e temporal, área psicomotora e a socialização. Estas áreas se dividem em aspectos específicos que devem ser mensurados para que possa traçar um perfil das capacidades e potencialidades dos alunos e as áreas que devem ser mais trabalhadas.
INCLUSÃO: ORIENTAÇÕES DE MANEJO DO TDAH NO AMBIENTE ESCOLAR
Transtorno de Déficit de Atenção / Hiperatividade (TDAH) apresenta diversos sintomas, além de desatenção, hiperatividade e impulsividade, que são os mais frequentes e evidentes.
Irritabilidade, desorganização, dificuldade na gestão do tempo, baixa capacidade de planejamento e execução de tarefas, baixa tolerância à frustração, inadequação social, dificuldade na solução de conflitos, imaturidade emocional, baixo interesse por atividades longas e monótonas, entre outros, também podem ser características de uma criança / adolescente com TDAH. Adicionalmente, outros problemas comportamentais, emocionais, de aprendizagem ou de linguagem podem estar associados ao TDAH.
INCLUSÃO: CURRÍCULO ADAPTADO PARA ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS
O currículo adaptado para alunos com necessidades educativas especiais, ao contrário de um currículo funcional, é aquele que visa adaptar o currículo acadêmico para os alunos que, por suas condições cognitivas, físicas e sensoriais, não demonstram condições de acompanhar o currículo regular.