Os transtornos na linguagem podem estar vinculados a deficiências intelectuais, déficits motores e a deficiências auditivas, ou mesmo, vinculadas a transtornos mais complexas como o autismo.
INCLUSÃO: RIVALIDADE ENTRE IRMÃOS
A rivalidade entre irmãos acontece por medo de perder a atenção da pessoa amada que ele acredita que vai preferir o outro. Este sentimento vem acompanhado de muito ressentimento.
INCLUSÃO: ATIVIDADES PARA DOWNLOAD 25
ATIVIDADES PARA DOWNLOAD – PARTE 25
INCLUSÃO: DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM X TRANSTORNOS DE APRENDIZAGEM
As dificuldades de aprendizagem se referem a um grupo de crianças que, tendo as capacidades necessárias, não conseguem atingir um rendimento que seria esperado delas. Os métodos normalmente utilizados, em nossas escolas, não funcionam para estas crianças e adolescentes.
INCLUSÃO: ATIVIDADES PARA DOWNLOAD 24
ATIVIDADES PARA DOWNLOAD – PARTE 24 Nos links abaixo, temos algumas atividades para download para os profissionais que trabalham com alunos nas séries iniciais do ensino fundamental. – […]
INCLUSÃO: TRABALHO COM PROJETOS: UMA ALTERNATIVA PARA A EDUCAÇÃO DE ALUNOS QUE APRESENTAM ALGUMA NECESSIDADE ESPECIAL
Trabalhar com projetos não é criar várias atividades para trabalhar um tema específico, junto com várias fontes de informação diferenciadas, como garantia de aprendizagem e de ensino diversificado.
INCLUSÃO: QUAL A DIFERENÇA ENTRE PESADELOS E TERRORES NOTURNOS?
Os pesadelos e terrores noturnos são duas coisas diferentes.
INCLUSÃO: ANÁLISE DO DESENVOLVIMENTO DO GRAFISMO INFANTIL
Do ponto de vista pedagógico, é de fundamental importância o conhecimento do processo evolutivo da expressão gráfica da criança e do adolescente. Todo o professor tem que ter o conhecimento deste assunto para que possa constatar se a expressão gráfica e plástica de seu aluno está adequada a sua idade e nível de escolaridade.
INCLUSÃO: SISTEMA ESCRITO: MATURIDADE GRAFOMOTORA
Escrever é utilizar um sistema de símbolos gráficos padronizados que são usados para a expressão e registro de ideias. Contudo, este tem uma estrutura sequencial que empregam símbolos e códigos de forma organizada.
INCLUSÃO: OS FATORES QUE INTERFEREM NA APRENDIZAGEM
Costumamos dizer que o aluno deve construir o seu conhecimento. Desta forma, um aluno apto a construir o conhecimento é aquele que é ativo e criativo, que procura as informações além daquelas que recebe, é autônomo, controla suas emoções, autorregula a sua aprendizagem e utiliza seus conhecimentos prévios para aprender.