A dislexia é um transtorno na leitura que também afeta a escrita. No ambiente escolar, os professores vivem um dilema no processo de ensino e aprendizagem, destes alunos, pois não conseguem compreender as suas dificuldades e buscar estratégias adequadas para a escolarização destes alunos.
INCLUSÃO: AVALIAÇÃO A NÍVEL PRÉ ESCOLAR DE ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS
ensino pré-escolar é muito importante para alunos que apresentam alguma necessidade educativa especial. É nesta etapa da escolarização que a inclusão é mais fácil.
As áreas trabalhadas no ensino pré-escolar e na educação infantil são de suma importância para a escolarização posterior dos alunos em termos de alfabetização. Com isto, temos que avaliar todas as áreas do desenvolvimento mas, principalmente, os aspectos a seguir:
INCLUSÃO: MATERIAL SOBRE AUTISMO PARA DOWNLOAD
MATERIAL SOBRE AUTISMO PARA DOWNLOAD
INCLUSÃO: LIVROS SOBRE EDUCAÇÃO FAMILIAR PARA DOWNLOAD
A família é o alicerce de um indivíduo e a primeira referência social de um indivíduo.
INCLUSÃO: MATERIAL DO MEC PARA DOWNLOAD
O MEC disponibiliza diversas publicações na área da deficiência intelectual.
INCLUSÃO: DEFICIÊNCIA VISUAL: MATERIAL PARA DOWNLOAD
DEFICIÊNCIA VISUAL: MATERIAL PARA DOWNLOAD
INCLUSÃO: DEFICIÊNCIA AUDITIVA: MATERIAL PARA DOWNLOAD
DEFICIÊNCIA AUDITIVA: MATERIAL PARA DOWNLOAD
INCLUSÃO: DEFICIÊNCIA INTELECTUAL
A Associação Americana de Deficiência Mental (AAMD) e o Manual Diagnóstico e Estatístico de Transtornos Mentais (DSM-V) colocam a deficiência intelectual como o funcionamento intelectual abaixo da média, com manifestação antes dos 18 anos de idade, e limitações associadas a duas ou mais áreas de habilidades adaptativas tais como: comunicação, cuidado pessoal e habilidades sociais, utilização de recursos da comunidade, saúde, segurança, habilidades acadêmicas, lazer e trabalho.
INCLUSÃO: MOTIVAÇÃO X MOTIVOS
Os motivos são despertados por alguma necessidade seja ela orgânica ou em função do ambiente. Se conseguirmos despertar os motivos alcançaremos a motivação.
INCLUSÃO: GAGUEIRA: A ESCOLA FRENTE A ESTA SITUAÇÃO
A gagueira é comum em crianças que estão aprendendo a falar pois a velocidade de pensamento não acompanha a velocidade verbal, ou seja, ela pensa mais rápido do que fala (disfluência).
Contudo, com o passar do tempo se espera que esta seja superada. Quando se estabelece um quadro de gagueira esta decorre de uma predisposição hereditária associada a fatores ambientais estressantes que podem ser linguísticos, sociais e psicológicos.