As atividades feitas com sucata ajudam os alunos a desenvolverem sua criatividade, planejarem a sua conduta elegendo os materiais prioritários para a execução dos brinquedos, proporcionam o contato com diversos materiais e ajudam o aluno a criar, recriar, inovar e inventar.
INCLUSÃO: ACESSIBILIDADE E DESENHO UNIVERSAL
Quando falamos em acessibilidade estamos falando nas condições para atuação com segurança e autonomia, total ou assistida, dos espaços, mobiliários e equipamentos urbanos, das edificações, dos serviços de transporte e dos dispositivos, sistemas e meios de comunicação e informação pelas pessoas portadora de deficiência ou com mobilidade reduzida.
INCLUSÃO: OS ERROS E OS ACERTOS DE CERTAS ATITUDES QUE TOMAMOS EM SALA DE AULA
OS ERROS E OS ACERTOS DE CERTAS ATITUDES QUE TOMAMOS EM SALA DE AULA
INCLUSÃO: LIVROS DE LITERATURA PARA DOWNLOAD
LIVROS DE LITERATURA PARA DOWNLOAD
INCLUSÃO: MOVIMENTOS ESTEREOTIPADOS
O movimento estereotipado é um ato motor de comportamento repetitivo que, muitas vezes, parece impulsivo e não funcional.
Estes movimento estereotipados podem incluir o agitar as mãos, balançar, jogar com as mãos, ficar tocando objetos com os dedos, girar objetos, bater, morder, picar a pele e bater em partes do corpo.
INCLUSÃO: ENURESE
A enurese é definida como o esvaziamento incompleto da bexiga descontroladamente em uma idade em que se considera que já deve ser estabelecido este controle. Geralmente referem-se ao urinar na cama (enurese noturna), embora também tenhamos casos de enurese diurna.
INCLUSÃO: O CONCEITO DE NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS
O conceito de necessidades educativas especiais surgiu em 1987 a partir da formulação do relatório Warnock, apresentado pelo parlamento do Reino Unido, presidido por Mary Warnock.
Segundo a Internacional Classification of Impairments Disabilities and Handicacaps uma pessoa com necessidades especiais é um pessoa com uma falta ou uma restrição de capacidade para executar atividades, tarefas, habilidades e comportamentos na forma considerada normal para a maioria dos seres humanos.
INCLUSÃO; O QUE É EDUCAÇÃO ESPECIAL?
Ao longo do tempo, a educação especial vem sendo identificada como o ramo da educação, do ponto de vista pedagógico, que atende aos indivíduos que apresentam alguma deficiência a qual impede seu desenvolvimento normal e a aprendizagem de determinados conteúdos com a metodologia habitual e no mesmo ritmo dos outros alunos.
INCLUSÃO: O QUE OBSERVAR EM UMA AVALIAÇÃO PSICOPEDAGÓGICA PARA A IDENTIFICAÇÃO DE UM CASO DE AUTISMO?
A avaliação psicopedagógica de uma criança que apresenta sintomas de transtorno do espectro autista é complicada pois vale mais a observação do comportamento da criança do que testes quantitativos.
INCLUSÃO: OS PRINCIPAIS SINTOMAS QUE PODEM LEVAR A UM DIAGNÓSTICO DE TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA DE ACORDO COM AS DIVERSAS FAIXAS ETÁRIAS
Alguns sintomas apresentados por crianças, nas mais variadas faixa etária, podem levar a um diagnóstico de transtorno do espectro autista ajudando estes indivíduos, em seu desenvolvimento e escolarização, pela possibilidade de oferecimento de atendimentos adequados as suas necessidades.