INCLUSÃO: MODELO DE ROTEIRO DE PLANEJAMENTO EM EDUCAÇÃO INFANTIL DENTRO DO PROGRAMA TEACCH

Para realizarmos atividades baseadas no programa TEACCH, para alunos que apresentam transtornos do espectro autista que estejam iniciando a sua trajetória escolar, temos que fazer uma avaliação cuidadosa do aluno em termos de suas habilidades de comunicação, comportamento, aspectos pedagógicos que podem ser observados, atividades funcionais da vida diária e condutas adotadas dentro do programa TEACCH.

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INCLUSÃO: OS PAIS DE AUTISTAS E AS CRÍTICAS DA SOCIEDADE

Muitas vezes, pais cujos filhos apresentam transtornos do espectro autista, acabam se isolando em casa em função das críticas da sociedade.

Quando a criança tem algum ataque de birra na rua, supermercado ou em uma loja, todo mundo fica olhando, cochichando e balançando a cabeça. A falta de informação da sociedade faz com que as atitudes desta criança sejam alvo de críticas e preconceito da sociedade.

Muitas vezes, pais cujos filhos apresentam transtornos do espectro autista, acabam se isolando em casa em função das críticas da sociedade.

Quando a criança tem algum ataque de birra na rua, supermercado ou em uma loja, todo mundo fica olhando, cochichando e balançando a cabeça. A falta de informação da sociedade faz com que as atitudes desta criança sejam alvo de críticas e preconceito da sociedade.

Muitas vezes, pais cujos filhos apresentam transtornos do espectro autista, acabam se isolando em casa em função das críticas da sociedade.

Quando a criança tem algum ataque de birra na rua, supermercado ou em uma loja, todo mundo fica olhando, cochichando e balançando a cabeça. A falta de informação da sociedade faz com que as atitudes desta criança sejam alvo de críticas e preconceito da sociedade.

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INCLUSÃO: A DISLEXIA: A FORMA DE PENSAR DE UM DISLÉXICO

A dislexia é a mãe dos transtornos de aprendizagem sendo o resultado de um talento perceptivo que causa vantagens e desvantagens.
No início acreditava-se que a dislexia vinha de uma lesão cerebral ou nervosa ou que seria uma disfunção congênita. Ao longo do tempo, surgiram várias possibilidades como a lateralização cruzada do cérebro, a dominância hemisférica mista, má formação do cérebro ou do ouvido interno.

Distúrbios na aprendizagemPosted on: