Nos Estados Unidos da América, desde a promulgação do IDEA (Individuals with Disabilities Education Act, 1975), é exigida a elaboração e aplicação de planos de educação individualizados a todos os alunos matriculados nas escolas públicas, os quais, implicitamente, exigem também o envolvimento das famílias neste processo.
INCLUSÃO: O CURRÍCULO ADAPTADO E A TECNOLOGIA
Segundo Royo e Urquizar (2012), as necessidades educativas especiais devem ser atendidas dentro do currículo comum ao longo de todos os níveis do sistema de educação o qual deve fazer as adaptações convenientes para enfrentar a diversidade.
INCLUSÃO: FAMÍLIAS SILÁBICAS SIMPLES
FAMÍLIAS SILÁBICAS SIMPLES
INCLUSÃO: CADERNO DE MATEMÁTICA – PARTE 1
CADERNO DE MATEMÁTICA – PARTE 1
INCLUSÃO: EXERCÍCIOS AUXILIARES A DISLEXIA – PARTE 2
EXERCÍCIOS AUXILIARES DA DISLEXIA – PARTE 2
INCLUSÃO: O QUE FAZER QUANDO A CRIANÇA DESOBEDECE?
A teimosia é comum no início da vida escolar do aluno. A criança testa e sabe exatamente até que ponto ele pode ir ou não. Contudo, temos que ter firmeza na colocação de limites tendo em mente que nossas atitudes devem ser rigorosas e não rígidas.
INCLUSÃO: EXERCÍCIOS AUXILIARES A DISLEXIA -PARTE 1
EXERCÍCIOS AUXILIARES A DISLEXIA – PARTE 1
INCLUSÃO: REGRAS BÁSICAS PARA CRIANÇAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL
Para ensinar regras básicas de convivência, na educação infantil, temos que ter claro que as regras e valores que passamos, na mais tenra idade, vão acompanhar este indivíduo para sempre.
INCLUSÃO: INTELIGÊNCIA: COMO PODEMOS OBSERVAR AS INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS DESDE A EDUCAÇÃO INFANTIL?
A inteligência é a capacidade de escolher, da melhor maneira possível, entre as exigências que o mundo apresenta.
INCLUSÃO: CARTILHA ADAPTADA – LETRA Y
CARTILHA ADAPTADA – LETRA Y