SUGESTÕES DE ATIVIDADES PARA EDUCAÇÃO INFANTIL
O brincar na educação infantil pode ser direcionado para atividades que desenvolvam conceitos primordiais para a alfabetização.
Nesta faixa etária, a criança deve trabalhar de forma lúdica os conceitos de esquema corporal, lateralidade e de desenvolvimento do pensamento simbólico.
Sendo assim, podemos investir em atividades como:
Exercícios de Conhecimento Corporal:
• Nomear partes do próprio corpo, do corpo dos colegas, do corpo de bonecos;
• Juntar as partes de um boneco desmontável;
• Completar o desenho de uma figura humana com o que estiver faltando;
• Deixar o corpo cair, em bloco, sobre o colchão;
• Exercitar tensão e relaxamento no corpo (amolecer, murchar, endurecer, etc.).
Exercícios de Lateralidade:
• Colocar fitas vermelhas no pulso e tornozelo do lado direito e realizar exercícios que peçam movimentos como: erguer a mão direita, abaixar a mão esquerda, erguer o braço direito e abaixar o esquerdo, etc.
• Colocar a mão sobre contornos de mãos desenhados no quadro, rapidamente, como se estivesse dando um tapa. Colocar a mão na mesma posição da mão desenhada;
• Seguindo a solicitação do professor, desenhar ou colocar objetos no lado direito ou esquerdo de uma folha de papel dividida ao meio verticalmente, e marcada com as inscrições direita e esquerda nos lados correspondentes;
• Colocar os pés sobre os contornos de pés desenhados no chão, direito sobre direito, esquerdo sobre esquerdo.
Atividades da Área de Habilidades Conceituais (desenvolvimento do pensamento simbólico):
• Observar uma coleção de objetos pequenos misturados: pedrinhas, botões, conchas, grãos de milho, bolinhas de vidro, clipes, etc. Separar esses objetos pela classe a que pertencem: conjunto de pedras, de botões, de clipes;
• Seriar objetos de acordo com o tamanho (do menor para o maior), com a cor (da mais clara à mais escura), com a espessura ( do mais fino para o mais grosso), conservando a mesma categoria;
• Distribuir o mesmo número de objetos, observando que a quantidade não se altera quando modificamos sua posição;
• Cortar frutas ao meio para dividi-las com um colega (dois pedaços: um para cada um);
• Organizar armários, separando peças iguais e deixando-as próximas;
• Jogos (contribuem para desenvolvimento de noções matemáticas): pega-varetas, memória, dominó, etc.
• Exercícios com blocos lógicos de vários tamanhos, espessura, cor, forma.