SÍNDROME DE HIPERATIVIDADE E DÉFICIT DE ATENÇÃO
OBSERVAÇÃO DA CONDUTA DO ALUNO
CONDUTA APRESENTADA | SIM | NÃO |
1. FRACA ORIENTAÇÃO ESPAÇO-TEMPORAL | ||
2. CONCEITO DE ESQ. CORPORAL DISTORCIDO | ||
3. ASSIMETRIA DE REFLEXOS | ||
4. MÁ COORDENAÇÃO VISUAL- MOTORA | ||
5. LENTO DESENV. E IRREGULARIDADES NA LEITURA E NA FALA | ||
6. LENTIDÃO NA EXECUÇÃO DE TAREFAS | ||
7. ESCASSO DOMÍNIO SOBRE A REALIDADE | ||
8. FRUSTRAÇÃO CONSTANTE – HOSTIL | ||
9. REGRESSÃO FRENTE A REALIDADE FRUSTRANTE | ||
10. COMPORTAMENTO VAI DESDE A AGRESSIVIDADE ATÉ A PASSIVIDADE |
SÍNDROME DE HIPERATIVIDADE E DÉFICIT DE ATENÇÃO
CRITÉRIOS DIAGNÓSTICOS PARA TRANSTORNO DE HIPERATIVIDADE E DÉFICIT DE ATENÇÃO
– SEIS OU MAIS SINTOMAS EM CADA BLOCO, PRESENTE NUM PERÍODO DE 6 MESES;
– SINTOMAS PRESENTES EM DOIS CONTEXTOS;
– NÃO SÃO APLICADOS A OUTRO TRANSTORNO;
– CODIFICAR COM BASE NO TIPO:
ESPECIFICAÇÃO | TIPO |
314.01 | TIPO COMBINADO |
314.00 | TIPO PREDOMINANTEMENTE DESATENTO |
314.01 | TIPO PREDOMINANTEMENTE HIPERATIVO |
EM REMISSÃO PARCIAL | EM ADULTOS E ADOLESCENTES QUE APRESENTAM OS SINTOMAS MAS NÃO ATENDEM OS CRITÉRIOS |
CRITÉRIO 1 – freqüentemente:
DESATENÇÃO
CRITÉRIO | SIM | NÃO |
1. não presta atenção em detalhes e comete erros por omissão em atividades escolares, de trabalho e outras. | ||
2. tem dificuldade em manter a atenção em atividades escolares e lúdicas. | ||
3. parece não ouvir quando lhe dirigem a palavra. | ||
4. não segue instruções e não termina deveres escolares, tarefas domésticas e trabalhos profissionais. | ||
5. tem dificuldade em organizar tarefas e atividades. | ||
6. evita, demonstra ojeriza ou reluta em envolver-se em tarefas que exijam esforço mental constante (tarefas escolares e deveres de casa). | ||
7. perde coisas necessárias como: brinquedos, matérias e roupas. | ||
8. é facilmente distraído por estímulos alheios a sua tarefa. | ||
9. apresenta esquecimento em atividades diárias. |
CRITÉRIO 2 – freqüentemente:
HIPERATIVIDADE
CRITÉRIO | SIM | NÃO |
1.agita as mãos e os pés ou se remexe na cadeira. | ||
2. abandona sua cadeira, na sala de aula, ou em outras situações na qual se espera que ele fique sentado. | ||
3. corre ou escala em demasia, em situações impróprias. | ||
4. em adultos, tem limitações subjetivas de inquietude. | ||
5. tem dificuldades em brincar e se envolver silenciosamente em atividades de lazer. | ||
6. está freqüentemente a mil ou a todo vapor. | ||
7. fala em demasia. |
CRITÉRIO 2 – freqüentemente:
IMPULSIVIDADE
CRITÉRIO | SIM | NÃO |
1. dá respostas precipitadas a perguntas antes das perguntas terem sido totalmente formuladas. | ||
2. tem dificuldade em aguardar a sua vez em atividades variadas. | ||
3. interrompe e se intromete em assuntos alheios, tanto em conversas como em brincadeiras. |