PRINCIPAIS SINAIS DE DISLEXIA
Os disléxicos tem algumas características que podem ser observadas de acordo com cada faixa etária. Sendo assim, para o encaminhamento a uma avaliação mais detalhada, podemos observar os seguintes aspectos de acordo com cada fase o ensino escolar:
DOS CINCO AOS OITO ANOS:
– tem atraso na leitura de dois anos ou mais em comparação a crianças da mesma idade;
– a velocidade da leitura é bem inferior a 50 palavras por minuto;
– comete erros de escrita frequentes como: omissões, substituições, inversões de fonemas, vogais e consoantes;
– compreensão pobre do texto;
– QI normal ou superior;
– baixo rendimento na ortografia;
– baixo rendimento nos cálculos matemáticos, principalmente, multiplicação;
– movimentos involuntários, especialmente, quando lê e escreve;
– não gosta de ir a escola;
– não gosta das aulas pois não tem motivação para a aprendizagem escolar;
– ansiedade e medo na hora de ler em voz alta.
DOS NOVE AOS DOZE ANOS:
– copia lentamente do quadro e com erros;
– dificuldade em recordar a tabuada;
– comete muitos erros de ortografia;
– sente-se frustrado, faz birras e tem problemas de comportamento, especialmente associados em situações de realização de trabalhos escolares;
– não quer ir a escola;
– sente dificuldade em colocar as suas ideias por escrito;
– a leitura é lenta se comparada com a de crianças da mesma faixa etária;
– não gosta de ler, especialmente, em voz alta;
– não percebe o que lê, omite palavras ou interpreta mal a leitura;
– dificuldade em seguir instruções, especialmente, se forem dadas de forma escrita;
– a escrita tem pouca ou nenhuma pontuação.
DOS TREZE ANOS EM DIANTE:
– dificuldade em distinguir o lado direito e esquerdo;
– dificuldade em ler mapas ou de encontrar a direção em um lugar desconhecido;
– se sente desconfortável para ler em voz alta;
– demora muito tempo para ler a página de um livro;
– dificuldade em perceber ou recordar tudo que leu;
– não gosta de ler livros longos;
– dificuldade para soletrar palavras;
– caligrafia difícil de ler;
– fica confuso em falar em público;
– dificuldades em escrever mensagens pelo telefone;
– dificuldade em dizer os sons na ordem correta em palavras muito longas;
– dificuldade em fazer cálculos de adição e de subtração de cabeça sem usar dedos e papel;
– confunde-se quando disca os números de telefone;
– tem dificuldade em dizer os meses do ano rapidamente;
– confunde datas, horas e esquece compromissos importantes;
– acha o preenchimento de formulários algo difícil;
– confunde 59 e 95.