INCLUSÃO: PERCEPÇÃO VISUAL

IMAGEM DE CINCO ANIMAIS SOBREPOSTAS SENDO UM ELEFANTE, UM MACACO, UM CAVALO, UM CACHORRO E UM COELHO

PERCEPÇÃO VISUAL

Percepção visual é a capacidade de observar pormenores importantes e dar significado ao que foi visto. Para isto o aluno precisa desenvolver a compreensão visual de objetos em situações reais que ocorrem na sala de aula, em casa, no bairro e na cidade.
As atividades com o objetivo de desenvolver esta área enriquecem o vocabulário, exercitam a memória visual, estimulam a atenção e a concentração, ajudam no desenvolvimento da linguagem expressiva, potencializam a discriminação visual e a compreensão visual de objetos e imagens, desenvolvem a imaginação e a criatividade em situações diferenciadas.
Para isto, podemos utilizar atividades como:

 

 

  • – relacionar imagens reconhecendo as relações de semelhança e diferenças;
  • – aumentar o vocabulário através de jogos de identificação que definam o uso de objetos;
  • – identificar as partes de um objeto;
  • – discriminar um objeto, no meio de vários, trabalhando a percepção da figura fundo;
  • – apresentar gravuras para os alunos descreverem as cenas contando detalhes e, a partir destas, inventarem histórias;
  • – apresentar histórias em partes para que os alunos entendam que é importante ver o todo para entenderem o contexto. Nesta atividade podemos incluir detalhes para que os alunos identifiquem;
  • – discriminar, visualmente, detalhes pequenos em cartazes, objetos, gravuras, folhas xerocadas e no ambiente. Nesta atividade podemos colocar varações em que os objetos ou gravuras analisados mudem de posição ou direção;
  • – oferecer gravuras e desenhos com posições diferentes para que os alunos diferenciem e nomeie a sua posição;
  • – observar gravuras, letras, números e palavras diferenciando uma da outra e nomeando as diferenças;
  • – observar grafias diferentes comparando-as e classificando-as;
  • – pintar, no papel, situações e objetos iguais e diferentes;
  • – pintar desenhos de acordo com características indicadas ou que pertencem a uma categoria determinada;
  • – marcar objetos com a posição errada de acordo com o modelo dado e pintar objetos iguais ao modelo.