OS HEMISFÉRIOS CEREBRAIS: O QUE OS PROFESSORES PRECISAM SABER?
Para entender algumas características de seus alunos e o processo de aprendizagem, os professores necessitam saber acera dos hemisférios cerebrais e suas principais funções.
- HEMISFÉRIO ESQUERDO: Linguagem, palavras, tempo, sequência. Mais analíticos, capazes de resolver problemas, favorecem as palavras, detalhes e pensamento racional.
- HEMISFÉRIO DIREITO: Imagens, linguagem corporal, conteúdo emocional e tom de voz. Melhores com o mundo visual do que o verbal, favorece o artístico, holístico e criativo.
As dificuldades relacionadas ao mau funcionamento do hemisfério esquerdo são relacionadas a linguagem, ou seja, dificuldades na leitura e escrita, fraca compreensão e memória prejudicada, dificuldades de análise, sequenciação e decodificação de palavras e sons.
As dificuldades relacionadas ao hemisfério direito são de organização e processamento da informação, senso de tempo, consciência corporal, orientação espacial, percepção, memória visual e na abordagem de problemas. Não lidam bem com detalhes, dificuldades em organizar projetos de pesquisa, redação de textos coerentes e raciocínio matemático avançado.
Quando temos hipoatividade dos lobos frontais afeta o comportamento motor, planejamento, julgamento, atenção, avaliação e organização da informação, alterações nas emoções e impulsividade.
Os desequilíbrios químicos que ocorrem afetam a comunicação das células cerebrais e afetam a atenção, concentração e a impulsividade sendo a causa da TDAH.
HEMISFÉRIO ESQUERDO:
- Manuseia o sentido de tempo;
- Abstrato;
- Gera a linguagem falada;
- Analítico;
- Detalhe (minucioso);
- Racional (causa-efeito);
- Numérico;
- Seqüencial;
- Estável;
- Conhecimento aprendido academicamente;
- Estruturado no tempo, ordenado, classificado, seriado;
- Pensamento consciente, raciocínio;
- Discurso racional;
- Científico, lógico;
- Especializado em conhecer palavras e números (como palavras).
HEMISFÉRIO DIREITO:
- Manuseia o sentido de espaço;
- Concreto;
- Interpreta a linguagem através de gestos, movimentos faciais, emoções e linguagens;
- Sintético;
- Global, gestalt;
- Analógico;
- Literário;
- Simultâneo;
- Impulsivo;
- Conhecimento aprendido por meio da prática;
- Desestruturado, aleatório;
- Inconsciente, insight repentino;
- Sonhos, não verbal;
- Espiritual, místico;
- Especializado em reconhecer rostos, lugares, objetos e música.
DIFERENÇAS ENTRE MENINOS E MENINAS:
MENINAS:
- Menos lateralizadas e ambidestras com maior freqüência;
- Mais facilidade verbal;
- Mais hábeis;
- Melhor rendimento em testes que medem a velocidade perceptiva, cálculo matemático, sequenciação e tarefas de precisão manual.
MENINOS:
- Mais lateralizados e melhor orientação espacial;
- Reações mais rápidas;
- Com mais freqüência podem apresentar agressividade;
- Tem melhor rendimento em testes que medem tarefas espaciais e raciocínio matemático.