O DESENVOLVIMENTO DE HABILIDADES MOTORAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL
Para desenvolver habilidades motoras, a criança tem que aprender a se deslocar no espaço interagindo com ele.
Brincando a criança desenvolve uma série de habilidades além de se tornar criativa, atenciosa, aprender a imitar, memorizar, imaginar, criar e amadurecer pela experiência.
Para isto ela tem que aprender a conhecer o seu corpo e a movimentar-se no espaço de forma expressiva.
As atividades oferecidas a criança, durante a educação infantil, devem proporcionar trocas afetivas, a possibilidade de comunicação e de expressão de suas idéias, necessidades, desejos e sentimentos e experiências rítmicas variadas que levem esta a adquirir habilidades motoras para o desenho, pintura, modelagem, escultura, recorte, colagem e atividades de leitura e escrita.
Durante as aulas podemos fazer uso de dança, música, jogos corporais, uso de materiais diversificados, jogos e brincadeiras que envolvam o movimento.
Os principais objetivos destas atividades devem ser:
- Trabalhar o corpo como um todo tanto no reconhecimento, posicionamento e evocação;
- Reconhecer as partes do corpo e as suas articulações através de exercícios simples de alongamento e relaxamento;
- Utilizar estímulos musicais, com ritmos diversificados, para que as crianças possam se movimentar de forma coordenada e exercitar o freio inibitório;
- Usar circuitos montados com diversos materiais os quais apresentem diferenças em relação a altura, largura, forma, posicionamento e espessura;
- Montar um ambiente com materiais diversificados para sensibilização composto de itens como: areia, terra, plásticos, metas, plástico bolha, serragem, folhas, gravetos, materiais secos , materiais úmidos, tecidos e plásticos pendurados, esponja e lixa. Os alunos podem passar por este circuito de olhos fechados aprendendo, desta forma, a reconhecer os objetos pelos seus atributos e não só pela visão;
- Trabalhar no chão pois o plano baixo é atraente e possibilita uma maior movimentação do corpo.
Ao professor cabe a organização do espaço escolar, escolher o repertório e os materiais, criar possibilidades criativas e estar sempre atento a que tipo de relação cada criança estabelece com o seu corpo.