LISTA DE VERIFICAÇÃO PARA A IDENTIFICAÇÃO DE PROBLEMAS DE APRENDIZAGEM DO ALUNO
- COORDENAÇÃO MOTORA:
| observação | nunca | As vezes | sempre | |
| Tem dificuldades em subir escadas | ||||
| Pega num lápis de forma descoordenada | ||||
| Tem dificuldades em usar tesoura | ||||
| Apresenta movimentos descoordenados | ||||
| Tropeça com freqüência | ||||
| Esbarra-se contra objetos com freqüência | ||||
| Consegue abotoar, dar laços | ||||
| Consegue saltar para o lado | ||||
| Consegue saltar para trás | ||||
| Consegue andar em linha reta | ||||
| Consegue andar na ponta dos pés | ||||
| Consegue andar num só pé | ||||
| Consegue atirar uma bola | ||||
| Consegue agarrar uma bola que lhe atirada | ||||
| Depois de atirar uma bola ao chão consegue apanhá-la | ||||
| Depois de atirar uma bola no chão consegue apanhá-la antes de cair no chão | ||||
| Consegue dar um pontapé numa bola parada | ||||
| Consegue dar um pontapé numa bola em movimento | ||||
| Sabe usar os talheres | ||||
| Arrasta os pés | ||||
| 2. PERCEPÇÃO | ||||
| Com os olhos fechados, é capaz de dizer de onde vem o som | ||||
| Discrimina sons ou ruídos | ||||
| É capaz de recordar o que fez há uma hora | ||||
| Identifica duas palavras iguais que lhe sejam ditas verbalmente | ||||
| Repete letras e números (LSU X 4 8 2 3) | ||||
| Faz a mesma pergunta várias vezes | ||||
| Fala muito baixo | ||||
| Fala muito alto | ||||
| Discrimina objetos iguais | ||||
| Une dois pontos através de uma linha reta | ||||
| Repete um desenho unindo o ponteado | ||||
| Copia formas geométricas simples | ||||
| Calcula bem as distâncias | ||||
| Sobrepõe as letras | ||||
| Apresenta problemas de orientação | ||||
| É desorganizado | ||||
| Tem uma capacidade de atenção curta para a leitura | ||||
| Tem dificuldades em ler do quadro | ||||
| Coloca o papel bastante inclinado | ||||
| Faz desenhos estranhos | ||||
| Tem uma imagem corporal deficiente | ||||
| Confunde direita e esquerda | ||||
| Desenha a figura humana com uma certa acuidade | ||||
| 3. AUDIÇÃO: | ||||
| Tem dor de ouvido | ||||
| Fica gripado | ||||
| Esfrega ou toca os ouvidos | ||||
| Inclina a cabeça | ||||
| Tem necessidade de posicionar a cabeça na direção da pessoas que fala | ||||
| Não fala de forma clara ou tem dificuldade para falar | ||||
| Habitualmente está desatento | ||||
| Acumula grandes quantidades de cera no ouvido | ||||
| Tem dificuldade para respirar ou respira pela boca | ||||
| Queixa-se de ter a sensação de não ouvir | ||||
| Irrita-se facilmente | ||||
| Olha para o professor na tentativa de tentar compreender o que ele está dizendo | ||||
| Fala mais alto que o resto da classe | ||||
| Tem uma expressão facial tensa quando está tentando ouvir | ||||
| Parece ignorar instruções | ||||
| Não responde quando o chamam | ||||
| Confunde sons de palavras parecidas | ||||
| Puxa a cadeira para perto do professor quando ele fala | ||||
| Diz “ eu não sei” | ||||
| Consegue ouvir palavras pronunciadas em voz baixa | ||||
| Participa com facilidade em jogos que envolvam a audição | ||||
| 4. VISÃO: | ||||
| A criança usa óculos | ||||
| Quanto tempo?Só para ler?
Já usou alguma vez? Já foi ao oftalmo? |
||||
| Vê bem o que está escrito no quadro | ||||
| Lê bem textos com letra de imprensa | ||||
| Consegue ler letra pequena | ||||
| Quando lê vê duas linhas do texto | ||||
| Quando lê sente a vista cansada | ||||
| Quanto tempo pode ler sem sentir a vista cansada? | ||||
| Quando lê tapa um olho com a mão | ||||
| A claridade incomoda | ||||
| Sente dores de cabeça de manhã | ||||
| Sente dores de cabeça de tarde | ||||
| Sente dores de cabeça de noite | ||||
| Sente dores de cabeça quando vê televisão | ||||
| Sente dores de cabeça quando lê | ||||
| Fica enjoado | ||||
| Tem comichão nos olhos | ||||
| Lacrimeja | ||||
| Tem tonturas | ||||
| Julga ver pontos negros diante dos olhos | ||||
| Pestaneja | ||||
| Cansa-se facilmente | ||||
| 5. COMPORTAMENTOS SÓCIOEMOCIONAIS: | ||||
| Prefere trabalhar em grupo | ||||
| Prefere trabalhar sozinho | ||||
| Trabalha tão bem sozinho como em grupo | ||||
| Relaciona-se bem com os colegas | ||||
| Recusa-se a participar de atividades em grupo | ||||
| Adapta-se bem as mudanças | ||||
| Tem comportamento previsível | ||||
| Fica nervoso com facilidade | ||||
| Gosta de estar sozinho | ||||
| Tem persistência | ||||
| Desiste com facilidade | ||||
| É agressivo | ||||
| 6. SINTOMAS FÍSICOS: | ||||
| Muitas vezes ausente | ||||
| Geralmente cansado | ||||
| Muito ativo | ||||
| Indiferente e apático | ||||
| Peso inferior a sua idade | ||||
| Peso superior a sua idade | ||||
| Queixa-se de dores de cabeça e tontura | ||||
| Aspecto dos olhos anormal | ||||
| Dores de ouvido freqüentes | ||||
| 7. COMPORTAMENTO DO ALUNO: | ||||
| Falta muito as aulas | ||||
| Chega muitas vezes atrasado | ||||
| Sai do lugar sem autorização | ||||
| Destrói objetos | ||||
| Acusa os companheiros do mal que fez | ||||
| Agressivo em relação aos colegas | ||||
| Altera a disciplina na sala de aula | ||||
| Resistente ao professor | ||||
| Requer fiscalização contínua | ||||
| Desobediente | ||||
| Impulsivo | ||||
| Copia o trabalho dos outros | ||||
| Acaba o trabalho escolar | ||||
| Demora para completar o trabalho escolar | ||||
| Desinteressado nas matérias escolares | ||||
| Bastante nervoso e tenso quando lhe é administrado um teste | ||||
| Atento e interessado no trabalho escolar | ||||
| Completa os trabalhos que lhe são pedido | ||||
| Retém com facilidade o que é aprendido | ||||
| Pede ajuda ao professor quando necessário | ||||
| Faz perguntas em aula | ||||
| Ajuda os colegas nos trabalhos | ||||
| Mantém a mesa limpa quando necessário | ||||
| Pede para repetir ordens verbais | ||||
| Não copia bem do quadro | ||||
| Sabe ler | ||||
| A leitura está adequada ao seu nível | ||||
| Não copia bem do quadro | ||||
| Compreende o que lê | ||||
| Omite, substitui ou pronuncia mal | ||||
| Usa corretamente a linguagem | ||||
| Sabe escrever | ||||
| Escreve bem | ||||
| Gagueja | ||||
| Incapaz de identificar algarismos | ||||
| Incapaz de resolver cálculos simples | ||||
| Pouca capacidade de atenção | ||||
| Sensível a correções | ||||
| Ofende-se quando lhe chamam a atenção | ||||
| Solitário e introvertido | ||||
| Pouco comunicativo | ||||
| Isolado | ||||
| Desiste com facilidade | ||||
| Aparenta depressão | ||||
| Amigável | ||||
| Mostra iniciativa | ||||
| Mostra capacidade de liderança | ||||
| Desajeitado | ||||
| Irrequieto | ||||
| Sofre de tiques nervosos | ||||
| Rói as unhas | ||||
| É mentiroso | ||||