INCLUSÃO: LISTA DE VERIFICAÇÃO DE SINTOMAS PARA A DEFICIÊNCIA DE PERCEPÇÃO VISUAL

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LISTA DE VERIFICAÇÃO DE SINTOMAS PARA A DEFICIÊNCIA DE PERCEPÇÃO VISUAL

Muitos alunos tem dificuldades na organização, orientação adequação e estruturação espacial e temporal. Estas sintomas, muitas vezes, passam desapercebidos nas escolas e suas consequências, podem prejudicar a alfabetização do aluno.

Estes sintomas geram dificuldades na:

ESCRITA:
 Antipatiza com a escrita e evita aprendê-la;
 Atrasos na aprendizagem da escrita;
 Os trabalhos escolares são sujos, incompletos, com rasuras e apagamentos;
 Dificuldade em recordar as formas de números e sílabas;
 Freqüentes inversões de letras e números;
 Espaçamento desigual entre letras e palavras;
 Omissão de letras em palavras e de palavras em sentenças;
 Cópia imprecisa;
 Fraca ortografia;
 Escreve foneticamente;
 Não consegue localizar erros nos próprios trabalhos;
 Dificuldade em preparar esboços gerais e organizar o trabalho escrito.

LEITURA:
 Confunde letras de aparência similar;
 Dificuldade de reconhecer e recordar palavras que lê, podendo pronunciá-las corretamente;
 Perde-se durante a leitura;
 Confunde palavras de aparência similar;
 Inverte sílabas ao ler;
 Tem problemas em encontrar letras em uma palavra e palavras em uma sentença;
 Fraca memória para palavras impressas;
 Fraca compreensão das ideias principais e dos temas;
 Dificuldades em conceitos matemáticos de nível superior.

MATEMÁTICA:

 Fraco alinhamento de problemas resulta em erros de cálculos;
 Dificuldade de memorização de fatos da matemática, tabelas, formas e equações;
 Problemas em interpretar gráficos, diagramas e tabelas.

PROBLEMAS RELACIONADOS:
 Confunde direita e esquerda;
 Tem dificuldade em estimar a hora e ser pontual;
 Fraco senso de direção;
 Dificuldade para julgar velocidade e distância;
 Tem dificuldade em chegar ao ponto; perde-se em detalhes;
 Não capta o humor e sentimento de outras pessoas;
 Fraco planejamento e dificuldade de organização;
 Perde coisas com facilidade;
 Antipatia por quebra-cabeça e labirintos;
 Dificuldade de perceber estratégias em jogos.