DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM X TRANSTORNOS DE APRENDIZAGEM
As dificuldades de aprendizagem se referem a um grupo de crianças que, tendo as capacidades necessárias, não conseguem atingir um rendimento que seria esperado delas. Os métodos normalmente utilizados, em nossas escolas, não funcionam para estas crianças e adolescentes.
Os transtornos específicos de aprendizagem (TEA) implicam num rendimento na área acadêmica abaixo do esperado para a idade, nível intelectual e nível educativo, cujas manifestações se estendem para as outras áreas da vida somente nos aspectos que requerem a leitura, escrita e o cálculo, deixando de fora o atraso mental e os déficits sensoriais primários (visuais e auditivos) que afetam de forma global a vida cotidiana.
Transtorno neurobiológico é o termo usado quando o cérebro funciona ou é estruturado de maneira diferente. Estas diferenças interferem na capacidade de pensar e recordar. Os transtornos de aprendizagem podem afetar as habilidades da pessoas para falar, escutar, ler, escrever, soletrar, raciocinar, recordar, organizar a informação ou aprender matemática.
O transtorno é um impedimento psicológico ou neurológico para a linguagem oral ou escrita ou para os conceitos perceptuais, cognitivos e motores.
Eles não desaparecem mas a criança aprende a compensar suas dificuldades com uma intervenção adequada desde cedo.
Desta forma, podemos ter:
- Transtorno na leitura;
- Transtornos no cálculo;
- Transtornos na expressão escrita;
- Transtorno misto;
- Transtornos na percepção;
- Transtornos psicomotores;
- Transtornos na lateralidade;
- Transtornos na memória;
- Transtornos na atenção;
- Transtornos na linguagem;
- Transtornos na linguagem expressiva;
- Transtornos na linguagem receptiva.