DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM X TRANSTORNOS DE APRENDIZAGEM
As dificuldades de aprendizagem se referem a um grupo de crianças que, tendo as capacidades necessárias, não conseguem atingir um rendimento que seriam esperado delas. Os métodos normalmente utilizados, em nossas escolas, não funcionam para elas.
Os transtornos específicos de aprendizagem (TEA) implicam num rendimento na área acadêmica abaixo do esperado para a idade, o nível intelectual e o nível educativo, cujas manifestações se estendem para as outras áreas da vida somente nos aspectos que requerem a leitura, escrita e o cálculo, o que deixa fora o atraso mental e os déficits sensoriais primários (visuais e auditivos) que afetam de forma global a vida cotidiana.
Transtorno neurobiológico é o termo usado quando o cérebro funciona ou é estruturado de maneira diferente. Estas diferenças interferem na capacidade de pensar e recordar. Os transtornos de aprendizagem podem afetar a habilidades da pessoas para falar, escutar, ler, escrever, soletrar, raciocinar, recordar, organizar a informação ou aprender matemática.
O transtorno é um impedimento psicológico ou neurológico para a linguagem oral ou escrita ou para os conceitos perceptuais, cognitivos e motores.
Eles não desaparecem mas a criança aprende a compensar suas dificuldades com uma intervenção adequada desde cedo.
Desta forma, podemos ter:
- Transtorno na leitura;
- Transtornos no cálculo;
- Transtornos na expressão escrita;
- Transtorno misto;
- Transtornos na percepção;
- Transtornos psicomotores;
- Transtornos na lateralidade;
- Transtornos na memória;
- Transtornos na atenção;
- Transtornos na linguagem;
- Transtornos na linguagem expressiva;
- Transtornos na linguagem receptiva.