GRAVURAS PARA FORMAÇÃO DE PALAVRAS
INCLUSÃO: FICHAS EM LIBRAS: OBJETOS DO DIA A DIA
FICHAS EM LIBRAS DOS OBJETOS DO DIA A DIA
INCLUSÃO: O TDAH E A ESCOLA
O aluno com TDAH necessita de um ambiente escolar e de professores que saibam lidar com as dificuldades inerentes ao seu quadro clínico. Estes alunos não são mal educados, nem filhos de pais que não souberam educar os filhos. São crianças e adolescentes que apresentam um transtorno neurobiológico.
INCLUSÃO: O QUE É INCLUSÃO ESCOLAR?
Hoje em dia o termo inclusão escolar é abordado e questionado pela maior parte dos professores. Alguns veem a inclusão como um desafio, outros como uma sobrecarga, outros com um caráter puramente assistencialista e outros como uma imposição. Mas o que é inclusão escolar?
INCLUSÃO: O QUE QUER DIZER SER COMPETENTE?
Atualmente o que mais se ouve, no meio educacional, é que o aluno tem que desenvolver habilidades e competências. Este discurso está na maioria dos projetos político pedagógicos das escolas brasileiras colocado, muitas vezes, com uma cópia e um discurso pronto sem a mínima reflexão.
INCLUSÃO: CARTILHA ADAPTADA – LETRA V – FORMAÇÃO DE PALAVRAS
CARTILHA ADAPTADA – LETRA V – FORMAÇÃO DE PALAVRAS
INCLUSÃO: CARTILHA ADAPTADA – LETRA V – FORMAÇÃO DE PALAVRAS
CARTILHA ADAPTADA – LETRA V – FORMAÇÃO DE PALAVRAS
INCLUSÃO: OS FATORES QUE INTERFEREM NA APRENDIZAGEM
Costumamos dizer que o aluno deve construir o seu conhecimento. Desta forma, um aluno apto a construir o conhecimento é aquele que é ativo e criativo, que procura as informações além daquelas que recebe, é autônomo, controla suas emoções, autorregula a sua aprendizagem a e utiliza seus conhecimentos prévios para aprender.
INCLUSÃO: ESTRATÉGIAS DE APRENDIZAGEM PARA ALUNOS COM TRANSTORNOS NA APRENDIZAGEM
Para aprender o aluno tem que poder (ter capacidade suficiente para aprender), querer (motivação) e saber (usar os métodos que mais favorecem o estudo0.
INCLUSÃO: CARTILHA ADAPTADA – LETRA V
CARTILHA ADAPTADA – LETRA V