O uso das TICS, no ambiente escolar, proporciona novas formas de interação entre professores e alunos que são independentes de espaço e tempo. Chats, e-mail, blogs, webquest, livros didáticos virtuais, softwares educativos, tecnologias assistivas e fóruns de discussão podem tornar o ensino cada vez mais atraente e eficiente.
INCLUSÃO: MONTE AS PALAVRAS
MONTE AS PALAVRAS
INCLUSÃO: AVALIAÇÃO ADAPTADA PARA O 2o ANO
AVALIAÇÃO ADAPTADA PARA O 2o ANO
INCLUSÃO: CADERNO DE MATEMÁTICA – PARTE 5
CADERNO DE MATEMÁTICA – PARTE 5
INCLUSÃO: ATIVIDADES INICIAIS E SERIAÇÃO
ATIVIDADES INICIAIS E SERIAÇÃO
INCLUSÃO: CADERNO DE MATEMÁTICA – PARTE 3
CADERNO DE MATEMÁTICA – PARTE 3
INCLUSÃO: CADERNO DE MATEMÁTICA – PARTE 2
CADERNO DE MATEMÁTICA – PARTE 2
INCLUSÃO: O PROCESSO DE APRENDIZAGEM DOS QUE APRESENTAM NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS
A aprendizagem é um processo único e particular e cada indivíduo possui o seu ritmo, suas potencialidades e uma maneira diferente de lidar com o saber. Um aluno com deficiência, dificuldades ou transtorno na aprendizagem não pode ser subtendido, e sim, ele deve ser entendido.
INCLUSÃO: PLANO DE EDUCAÇÃO INDIVIDUALIZADO E A EDUCAÇÃO ESPECIAL
Nos Estados Unidos da América, desde a promulgação do IDEA (Individuals with Disabilities Education Act, 1975), é exigida a elaboração e aplicação de planos de educação individualizados a todos os alunos matriculados nas escolas públicas, os quais, implicitamente, exigem também o envolvimento das famílias neste processo.