A lateralidade é uma questão que preocupa os professores que, frequentemente, se queixam que os alunos não conseguem se localizar nas noções de direita e esquerda.

ercepção visual é a capacidade de observar pormenores importantes e dar significado ao que foi visto. Para isto o aluno precisa desenvolver a compreensão visual de objetos em situações reais que ocorrem na sala de aula, em casa, no bairro e na cidade.

A disgrafia é uma dificuldade de aprendizagem do aluno que dificulta a realização de tarefas básicas no ato de escrever ligada a um problema perceptivo-motor.

O termo dislexia surgiu após a segunda guerra mundial, onde se começou a estudar as dificuldades acadêmicas, e assumiu um caráter constitucional e genético, sendo denominada dislexia específica de evolução.

Saber como o cérebro processa a informação é de suma importância para os professores.
Na sua parte sensorial, o cérebro recebe as informações vindas do ambiente e processa estas de forma coordenada a qual permite que o indivíduo crie uma imagem, ou seja, uma representação sensorial do ambiente.

O conhecimento proporcionado pela neurociências pode ajudar a escola e os professores a tornarem o aprendizado mais eficiente e mais interessante para o aluno.

Os alunos que apresentam transtornos na aprendizagem apresentam características marcantes no ambiente escolar.
Estas características podem comprometer seu rendimento em atividades de leitura, escrita e cálculo, bem como dificuldades adicionais na sua relação com os objetos de aprendizagem.

Os alunos encaminhados para uma avaliação psicopedagógica, geralmente, apresentam maiores dificuldades na organização, impulsividade, conduta desplanificada, atenção, concentração, memória, capacidade de selecionar estímulos, capacidade de separar os aspectos relevantes dos irrelevantes para a execução de uma atividade, dificuldade de se fixar em uma atividade por um período mais prolongado de tempo e baixa autoestima.

Um aluno com dislexia, quando frequenta uma escola com um ensino tradicional, passa por muitas dificuldades pois seu modelo de aprendizagem não vai ao encontro dos moldes propostos por estas instituições de ensino.

A disortografia é um emaranhado de letras, devido a falhas na memorização, que acarretam erros ortográficos. Isto inibe a criança e escrever se torna uma verdadeira tortura abalando a autoestima do aluno.