INCLUSÃO: AVALIAÇÃO A NÍVEL PRÉ ESCOLAR DE ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS

ensino pré-escolar é muito importante para alunos que apresentam alguma necessidade educativa especial. É nesta etapa da escolarização que a inclusão é mais fácil.

As áreas trabalhadas no ensino pré-escolar e na educação infantil são de suma importância para a escolarização posterior dos alunos em termos de alfabetização. Com isto, temos que avaliar todas as áreas do desenvolvimento mas, principalmente, os aspectos a seguir:

INCLUSÃO: DEFICIÊNCIA INTELECTUAL

A Associação Americana de Deficiência Mental (AAMD) e o Manual Diagnóstico e Estatístico de Transtornos Mentais (DSM-V) colocam a deficiência intelectual como o funcionamento intelectual abaixo da média, com manifestação antes dos 18 anos de idade, e limitações associadas a duas ou mais áreas de habilidades adaptativas tais como: comunicação, cuidado pessoal e habilidades sociais, utilização de recursos da comunidade, saúde, segurança, habilidades acadêmicas, lazer e trabalho.