Pode ser definido como portadores de mutismo seletivo algumas crianças que apresentam dificuldades em se comunicar,verbalmente, em ambientes estranhos e situações e/ou pessoas pouco conhecidas de seu meio social.
Esta definição indica, em primeiro lugar, que as crianças com mutismo seletivo tem uma competência linguística e comunicativa intacta mas não conseguem utilizá-la em todos os ambientes sociais.
O mutismo seletivo envolve altos níveis de sofrimento pessoal, levando a problemas de adaptação ao meio ambiente deviso a sua recusa em falar com os outros em todos os setores sociais.
INCLUSÃO: COMO SELECIONAR OS RECURSOS DIDÁTICOS A SEREM UTILIZADOS NA SALA DE AULA
Para potencializar as práticas pedagógicas, o professor tem que saber como selecionar os recursos didáticos mais adequados a cada situação de aprendizagem que pretende explorar.
INCLUSÃO: LIVROS DE LITERATURA DA UNIVERSIDADE DA AMAZÔNIA PARA DOWNLOAD
LIVROS DE LITERATURA DA UNIVERSIDADE DA AMAZÔNIA PARA DOWNLOAD
INCLUSÃO: OS RECURSOS DA WEB 2.0 QUE PODEM AUXILIAR O PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM
As nossas aulas podem se tornar mais ricas, dinâmicas, atrativas e motivadoras se utilizarmos recursos que provoquem e estimulem os nossos alunos. Contudo, o benefício da tecnologia não para por aí pois, as ferramentas disponíveis podem ajudar o nosso planejamento e organizar nossos recursos o que leva a uma economia de tempo com a atualização constante.
INCLUSÃO: MATERIAL SOBRE DEFICIÊNCIA INTELECTUAL PARA DOWNLOAD
MATERIAL SOBRE DEFICIÊNCIA INTELECTUAL PARA DOWNLOAD
INCLUSÃO: REVISTAS PEDAGÓGICAS: MATERIAL PARA DOWNLOAD
REVISTAS PEDAGÓGICAS: MATERIAL PARA DOWNLOAD
INCLUSÃO: MATERIAL SOBRE TECNOLOGIA ASSISTIVA PARA DOWNLOAD
MATERIAL SOBRE TECNOLOGIA ASSISTIVA PARA DOWNLOAD
INCLUSÃO: NOVO MATERIAL SOBRE TECNOLOGIA ASSISTIVA PARA DOWNLOAD
A tecnologia assistiva, em sua definição, engloba uma série de recursos, serviços e produtos destinados a superar as barreiras impostas pelo ambiente para que as pessoas com alguma deficiência possam interagir com este e maximizar o seu potencial.
INCLUSÃO: ESTRATÉGIAS DE APRENDIZAGEM: QUAIS OS ALUNOS QUE RENDEM MELHOR JUNTOS DE ACORDO COM OS SEUS ESTILOS DE PERSONALIDADE E COMO AVALIÁ-LOS?
O que buscamos, com novas estratégias de aprendizagem, é que os alunos saibas como agir estrategicamente diante de uma situação de forma a tomar decisões conscientes, com flexibilidade, possam modificar a ação para perseguir um objetivo e avaliar, constantemente, o processo para ver se o seu objetivo foi alcançado ou não.
INCLUSÃO: A TERAPIA COGNITIVA COMPORTAMENTAL E A SÍNDROME DE ASPERGER
Quando temos um aluno com Síndrome de Asperger, em nossa sala de aula, a estruturação do nosso trabalho é muito importante para ele vencer as suas dificuldades.
O nosso programa de trabalho deve procurar um método de trabalho que possua uma série de passos simples e com ordens diretas as quais envolvam o aluno ativamente no processo, ajudando a criar um ambiente social que reforce positivamente os comportamentos.