INCLUSÃO: DESENVOLVIMENTO COGNITIVO DESDE A EDUCAÇÃO INFANTIL

O desenvolvimento cognitivo se refere a habilidade para lidar, eficazmente, com situações que exigem estrutura para organizar dados e estabelecer uma relação, a partir deles, a ponto de levantar hipóteses para a resolução de problemas.
Desde a educação infantil, podemos realizar ativIdades que promovam efetivamente o desenvolvimento cognitivo de nossos alunos.

INCLUSÃO: TRANSTORNOS DA MEMÓRIA

Os transtornos na memória podem ser definidos como dificuldades do aluno no processo de recebimento, triagem, classificação, armazenamento e/ou recuperação de informações que pode ser devido a deficiências neurológicas de ordem funcional, métodos de ensino inapropriados e dificuldades sócio-culturais.

INCLUSÃO: COMO REALIZAR UMA SONDAGEM DAS APTIDÕES NA LEITURA, ESCRITA E ARIMÉTICA?

Para um bom planejamento pedagógico, temos que realizar uma boa sondagem dos conhecimentos dos nossos alunos acerca das suas aptidões na leitura, escrita e aritmética.

Na sondagem de leitura, temos que ter claro que pode levar um tempo para que a criança estabilize o seu saber. Uma sondagem deve ser realizada no início, meio e fim do ano letivo. Fatores emocionais podem interferir na velocidade e qualidade da leitura.

INCLUSÃO: DISLALIA

As dislalias são caracterizadas por alterações na articulação de um ou vários fonemas que podem estar ausentes ou alterados em um discurso específico, ou a substituição destes por outros, de forma inadequada, em pessoas que não apresentem patologias do sistema nervoso central ou anatomicamente.