Fazer um diagnóstico da leitura muitas vezes é complicado para o aluno e o professor. O fato de saber que está sendo avaliado, faz com que o aluno se sinta analisado, invadido e julgado o que, em muitas situações, tira a espontaneidade da avaliação e leva a diagnósticos errados. Ler deve ser uma atividade natural, espontânea e gostosa e não uma fonte de stress.

A criança evolui, no seu desenho, por fases que podem ser observadas claramente.
Em um primeiro momento, podemos observar uma garatuja ordenada circular onde há a conquista do movimento circular. No início da representação, ela começa a associar o seu desenho a uma imagem mental.

ATIVIDADES PARA DOWNLOAD – PARTE 9 Nos links abaixo, temos algumas atividades para download para os profissionais que trabalham com alunos nas séries iniciais do ensino fundamental. – Alfabeto dos […]

As opiniões e relação a educação inclusiva são divergentes. Há aqueles que acreditam em uma proposta de inclusão e outros que consideram esta, pela falta de estrutura e de planejamento, uma forma de exclusão.

or meio dos seus desenhos, rabiscos e traços a criança mostra a sua forma de pensar e sua capacidade cognitiva além de tornar possível a observação de suas dificuldades de ordem emocional e de desenvolvimento.

Nos links abaixo, temos algumas atividades para download para os profissionais que trabalham com alunos nas séries iniciais do ensino fundamental.

Todo o ser humano é um ser sensorial desde pequeno. As suas experiências sensoriais é que vão lhe mostrar o mundo e ensinar o indivíduo a interagir com o meio.

autonomia pessoal é o objetivo prioritário da educação de uma criança. Consideramos autônomo o indivíduo que é capaz de realizar uma atividade sem ajuda, ou seja, de realizar atividades próprias para a sua idade, sua capacidade e seu entorno social.

A autonomia pessoal é o objetivo prioritário da educação de uma criança. Consideramos autônomo o indivíduo que é capaz de realizar uma atividade sem ajuda, ou seja, de realizar atividades próprias para a sua idade, sua capacidade e seu entorno social.

As opiniões e relação a educação inclusiva são divergentes. Há aqueles que acreditam em uma proposta de inclusão e outros que consideram esta, pela falta de estrutura e de planejamento, uma forma de exclusão.