LIVROS E GUIAS PARA DOWNLOAD – PARTE 1
INCLUSÃO: ATIVIDADES PARA DOWNLOAD 36
MATERIAL PARA DOWNLOAD PARTE 36
INCLUSÃO: AVALIAÇÃO PSICOPEDAGÓGICA: DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM OU DEFICIÊNCIA NA APRENDIZAGEM
Os alunos encaminhados para uma avaliação psicopedagógica, geralmente, apresentam maiores dificuldades na organização, impulsividade, conduta desplanificada, atenção, concentração, memória, capacidade de selecionar estímulos, capacidade de separar os aspectos relevantes dos irrelevantes para a execução de uma atividade, dificuldade de se fixar em uma atividade por um período mais prolongado de tempo e baixa autoestima.
INCLUSÃO: FATORES QUE INTERFEREM NA APRENDIZAGEM
Costumamos dizer que o aluno deve construir o seu conhecimento. Desta forma, um aluno apto a construir o conhecimento é aquele que é ativo e criativo, que procura as informações além daquelas que recebe, é autônomo, controla suas emoções, autorregula a sua aprendizagem e utiliza seus conhecimentos prévios para aprender.
INCLUSÃO: O AUTISMO E OS PROBLEMAS DE INTEGRAÇÃO SENSORIAL
No casos de alunos com transtorno do espectro autista, as mais diferentes alterações, no processamento sensorial podem se manifestar de forma hiporreativa e hiperrreativa.
INCLUSÃO: ATIVIDADES PARA DOWNLOAD 35
Nos links abaixo, temos algumas atividades para download para os profissionais que trabalham com alunos nas séries iniciais do ensino fundamental.
INCLUSÃO: O ALUNO DISLÉXICO NO AMBIENTE ESCOLAR
Um aluno com dislexia, quando frequenta uma escola com um ensino tradicional, passa por muitas dificuldades pois seu modelo de aprendizagem não vai ao encontro dos moldes propostos por estas instituições de ensino.
INCLUSÃO: ATIVIDADES PARA DOWNLOAD 34
Nos links abaixo, temos algumas atividades para download para os profissionais que trabalham com alunos nas séries iniciais do ensino fundamental com base na coleção para todos os dias.
INCLUSÃO: ATIVIDADES PARA DOWNLOAD 32
Nos links abaixo, temos algumas atividades para download para os profissionais que trabalham na educação infantil.
INCLUSÃO: O DÉFICIT INTELECTUAL NA ESCOLA
O déficit intelectual é definido como o funcionamento intelectual geral, significativamente abaixo da média, oriundo do período de desenvolvimento, concomitantemente com limitações associadas a duas ou mais áreas da conduta adaptativa ou da capacidade do indivíduo em responder adequadamente “as demandas da sociedade nos seguintes aspectos: comunicação, cuidados pessoais, habilidades sociais, desempenho na família e comunidade, independência na locomoção, saúde, segurança, desempenho escolar, lazer e trabalho
Apesar da crítica atual da maioria dos especialistas, em relação a classificação baseada no QI, esta ainda continua sendo utiliza e a terminologia varia entre deficiência mental, déficit intelectual, déficit cognitivo ou atraso mental.