Na legislação brasileira, de acordo com o Decreto no 3298/1999, no artigo 3º, Inciso I, considera-se deficiência “toda perda ou anomalia de uma estrutura ou função psicológica, fisiológica ou anatômica que gere incapacidade para o desempenho da atividade, dentro do padrão considerado normal para o ser humano”.
INCLUSÃO: O USO DAS TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NA ESCOLARIZAÇÃO DE CRIANÇAS COM DIFICULDADES E DEFICIÊNCIAS NA APRENDIZAGEM
O uso das TICS, no ambiente escolar, proporciona novas formas de interação entre professores e alunos que são independentes de espaço e tempo. Chats, email, blogs, webquest, livros didáticos virtuais, softwares educativos, tecnologias assistivas e fóruns de discussão podem tornar o ensino cada vez mais atraente e eficiente.
INCLUSÃO: EXERCÍCIOS ADAPTADOS DE PORTUGUÊS – PARTE 9
EXERCÍCIOS ADAPTADOS DE PORTUGUÊS – PARTE 9
INCLUSÃO: QUAL A DIFERENÇA ENTRE A INTEGRAÇÃO ESCOLAR E A INCLUSÃO ESCOLAR?
A proposta de integração escolar surgiu na década de 70, na Escandinávia, por um grupo liderado por Wolfensberger que, inicialmente se referiu a esta como um processo de normalização.
INCLUSÃO: ATIVIDADES PARA DOWNLOAD – ENSINO PRÉ-ESCOLAR
ATIVIDADES PARA DOWNLOAD – ENSINO PRÉ-ESCOLAR
INCLUSÃO: MATERIAL SOBRE NEUROCIÊNCIAS PARA DOWNLOAD
MATERIAL SOBRE NEUROCIÊNCIAS PARA DOWNLOAD
INCLUSÃO: MATERIAL SOBRE NEUROCIÊNCIAS PARA DOWNLOAD
MATERIAL SOBRE NEUROCIÊNCIAS PARA DOWNLOAD
INCLUSÃO: A HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO ESPECIAL AO LONGO DOS TEMPOS
Analisando a história da educação especial, podemos notar um processo de mudança que vai desde a exclusão total destes indivíduos, do âmbito educacional, passando pela segregação, por tentativas de integração até chegar na proposta de inclusão atual.
INCLUSÃO: EXERCÍCIOS ADAPTADOS DE PORTUGUÊS – PARTE 8
EXERCÍCIOS ADAPTADOS DE PORTUGUÊS – PARTE 8
INCLUSÃO: ALGUMAS CARACTERÍSTICAS QUE PODEM INDICAR A PRESENÇA DE ALTAS HABILIDADES
Algumas características de nossos alunos podem indicar a presença de um quadro de altas habilidades e, por falta de capacitação dos professores nesta área, podem passar desapercebidas no dia a dia escolar. Entre estas características podemos encontrar: