LETRAS E SÍLABAS PARA A MONTAGEM DE PALAVRAS
INCLUSÃO: TEXTOS COM GRAVURAS – PARTE 2
TEXTOS COM GRAVURAS – PARTE 2
INCLUSÃO: ATIVIDADES COM AS CONSOANTES
ATIVIDADES COM AS CONSOANTES
INCLUSÃO: COMO CRIAR REGRAS E NORMAS COM AS CRIANÇAS?
Toda a criança, apresentando ou não alguma necessidade especial, necessita de normas e regras para poder funcionar de forma adaptativa na sociedade. Contudo, nossas normas e regras devem ser claras e concretas se referindo a situações que acontecem no tempo, espaço, trato com as pessoas e objetos.
INCLUSÃO: ESCREVA AS PALAVRAS
ESCREVA AS PALAVRAS
INCLUSÃO: EXERCÍCIOS
EXERCÍCIOS
INCLUSÃO: FIGURAS GEOMÉTRICAS
FIGURAS GEOMÉTRICAS
INCLUSÃO: OS COMPORTAMENTOS REPETITIVOS E O TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA
Os comportamentos repetitivos são um dos sintomas do transtorno do espectro autista que atrapalham a interação social deste indivíduo e prejudicam a sua relação com o mundo.
INCLUSÃO: DOMINÓ FIGURA E LETRA INICIAL
DOMINÓ FIGURA E LETRA INICIAL
INCLUSÃO: AS DIFICULDADES DE COMUNICAÇÃO DO INDIVÍDUO QUE APRESENTA TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA
As crianças, adolescentes e adultos que apresentam transtornos do espectro autista manifestam, com frequência, dificuldades de comunicação que não envolvem apenas o fato de serem verbais ou não verbais, mas sim, dificuldades para expressar seus desejos, opiniões e necessidades de forma espontânea e funcional.