CADERNO DE MATEMÁTICA – PARTE 5
INCLUSÃO: CADERNO DE MATEMÁTICA – PARTE 4
CADERNO DE MATEMÁTICA- PARTE 4
INCLUSÃO: QUEBRA-CABEÇA
QUEBRA-CABEÇA
INCLUSÃO: ATIVIDADES INICIAIS E SERIAÇÃO
ATIVIDADES INICIAIS E SERIAÇÃO
INCLUSÃO: CADERNO DE MATEMÁTICA – PARTE 3
CADERNO DE MATEMÁTICA – PARTE 3
INCLUSÃO: COMO AJUDAR SEU FILHO A TRABALHAR A ATENÇÃO EM CASA?
Nos dias de hoje, o diagnóstico que mais aparece nas escolas brasileiras é de déficit de atenção. Pais e professores convivem com esta dificuldade todos os dias.
INCLUSÃO: CADERNO DE MATEMÁTICA – PARTE 2
CADERNO DE MATEMÁTICA – PARTE 2
INCLUSÃO: O PROCESSO DE APRENDIZAGEM DOS QUE APRESENTAM NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS
A aprendizagem é um processo único e particular e cada indivíduo possui o seu ritmo, suas potencialidades e uma maneira diferente de lidar com o saber. Um aluno com deficiência, dificuldades ou transtorno na aprendizagem não pode ser subtendido, e sim, ele deve ser entendido.
INCLUSÃO: PLANO DE EDUCAÇÃO INDIVIDUALIZADO E A EDUCAÇÃO ESPECIAL
Nos Estados Unidos da América, desde a promulgação do IDEA (Individuals with Disabilities Education Act, 1975), é exigida a elaboração e aplicação de planos de educação individualizados a todos os alunos matriculados nas escolas públicas, os quais, implicitamente, exigem também o envolvimento das famílias neste processo.
INCLUSÃO: O CURRÍCULO ADAPTADO E A TECNOLOGIA
Segundo Royo e Urquizar (2012), as necessidades educativas especiais devem ser atendidas dentro do currículo comum ao longo de todos os níveis do sistema de educação o qual deve fazer as adaptações convenientes para enfrentar a diversidade.