AS INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS E SUAS IMPLICAÇÕES NAS HABILIDADES DEMONSTRADAS POR NOSSOS ALUNOS
Cada aluno possui habilidades e inteligências que são muito particulares. Temos áreas que temos mais habilidades enquanto, em outras, nosso rendimento pode não ser tão satisfatório.
Cabe a nós, professores, identificarmos estas habilidades nos nossos alunos e incentivá-las pois estas podem ser a fonte de seu sucesso profissional futuro.
Sendo assim podemos observar os seguintes aspectos:
– inteligência linguística: são alunos com vocabulário acima do normal, uma fluência verbal muito grande, uma gramática correta, se alfabetizam com facilidade e tem uma memória visual muito boa. Muito comum em escritores e poetas e a escola pode investir nesta área pois contribuem muito com o grupo pela grade capacidade de expressão escrita.
– inteligência matemática: tem muita facilidade na conceitualização, entendem e aprendem com facilidade o sistema de numeração, operações e conjuntos, usam com precisão instrumentos de medida, tem ótimo pensamento lógico e aprendem terminologias e conceitos matemáticos com muita facilidade. Muito comum em matemáticos e cientistas e a escola pode investir, nestes alunos, escrevendo eles em Olimpíadas e matemática ou incentivando a sua ajuda em trabalhos em grupos que exijam a apresentação de dados em forma de porcentagem e gráficos.
– inteligência espacial: rendimento muito bom em atividades que utilizam a lateralidade, orientação espacial e temporal bem desenvolvidas a ponto de aproveitar os espaços com criatividade e de ordenar sequencias de acontecimentos com precisão, muita criatividade e excelente desempenho em atividades de cartografia. Muito comum em arquitetos, artistas, escultores, cartógrafos, navegadores e jogadores de xadrez;
– inteligência corporal: são os indivíduos que apresentam uma motricidade e uma coordenação dinâmica geral acima do normal, uma excelente percepção de formas, peso, tamanho, olfato, paladar e audição. Muito comum em quem pratica atividades relacionadas a dança e aos esportes pois possuem uma capacidade muito grande de coordenar e controlar os movimentos de seu corpo;
– inteligência musical: estes indivíduos possuem uma capacidade de percepção auditiva acima do normal, uma boa discriminação de ruídos, uma compreensão diferenciada dos diferentes sons, identificam os sons com facilidade e demonstram ter uma estrutura rítmica bem desenvolvida. Muito comum em compositores, maestros, músicos e críticos de música.
– inteligência naturalista: são indivíduos curiosos, que gostam de explorar e descobrir coisas novas e adoram a interação com a natureza. Muito comum em biólogos e geólogos pois possuem sensibilidade para compreender e organizar os objetos, fenômenos e padrões da natureza, como reconhecer e classificar plantas, animais, minerais, incluindo rochas e gramíneas e toda a variedade de fauna, flora, meio-ambiente e seus componentes;
– inteligência pictórica: estes alunos tem facilidade de reconhecer objetos, comparar cores, formas, tamanhos e com a percepção de figura fundo. Muito comum em artistas em geral, pintores e escultores;
– inteligência pessoal: são indivíduos com uma boa percepção corporal, um autoconhecimento muito bom, ética, capacidade de manter relacionamentos sociais estáveis, sabem administrar as suas emoções, tem empatia, automotivação e uma boa capacidade de comunicação.
Podemos ter alunos com grande inteligência interpessoal, ou seja, possuem habilidade de entender as intenções, motivações e desejos dos outros o que aparece muito em futuros políticos, religiosos e professores, e uma inteligência intrapessoal, ou seja, tem a caoacidade de identificar hábitos inconscientes e transformá-los em atitudes conscientes o que é a mais difícil de ser alcançada.
Por fim, ainda em estudo, se fala muito atualmente de uma inteligência existencial, ou seja, a capacidade de refletir e ponderar sobre questões fundamentais da existência. Seria característica de líderes espirituais e de pensadores filosóficos. Mas esta ainda continua em estudo pois não é um consenso entre os especialistas da área.